45 Contoh Soal TKA Bahasa Indonesia SMA dan Kunci Jawabannya, Yuk Latihan!

Daftar Isi

45 Contoh Soal TKA Bahasa Indonesia SMA

Jogja -

Untuk membantu kamu mempersiapkan diri dalam menghadapi Tes Kompetensi Akademik (TKA) SMA di tahun ini, ada kumpulan contoh soal mata pelajaran bahasa Indonesia yang bisa menjadi sumber bahan belajar. Cek 45 contoh soal TKA Bahasa Indonesia SMA lengkap dengan kunci jawabannya melalui paparan berikut, yuk!

Kapan TKA SMA dimulai? Menurut Surat Edaran Nomor: 3866/H.H4/SK.01.01/2025 tentang Pelaksanaan Tes Kemampuan Akademik Tahun 2025, pelaksanaan TKA SMA sederajat diselenggarakan mulai tanggal 3-6 November 2025. Nantinya, para peserta didik kelas 12 SMA dapat mengikuti TKA guna mengetahui seberapa jauh hasil capaian akademik dimiliki. Dengan adanya TKA ini juga salah satu syarat maupun pertimbangan dalam seleksi penerimaan calon mahasiswa baru di perguruan tinggi tertentu.

Nah, mengingat dalam waktu dekat TKA akan segera diselenggarakan, maka kamu sebaiknya mulai mempersiapkan diri sejak sekarang. Satu di antaranya dengan banyak-banyak berlatih soal, termasuk mata pelajaran bahasa Indonesia. Sebagai referensi, mari simak kumpulan contoh soal TKA Bahasa Indonesia SMA beserta jawabannya.

SCROLL TO CONTINUE WITH CONTENT

45 Contoh Soal TKA Bahasa Indonesia SMA

Selain berlatih contoh soal yang akan diuraikan di bawah ini, kamu juga bisa mencoba simulasi contoh soal yang tersedia di laman resmi Pusat Asesmen Pendidikan (Pusmendik). Untuk lebih jelasnya, berikut kumpulan contoh soal TKA Bahasa Indonesia SMA yang dihimpun dari buku 'GENIUS (Gali Energi dan Nalar Siswa): Tes Kompetensi Akademik (TKA) UN + US SMA/MA/SMK IPS - Terbaru Terlengkap' oleh Tim Tentor Eduka, 'Prediksi Soal & Pembahasan TKA & US 2025' oleh Penerbit C Media, hingga laman resmi Pusmendik.

1. Perhatikan cuplikan novel berikut!

"Aku masih ingat malam itu. Angin berembus pelan, membawa aroma tanah basah. Di teras rumah tua yang hampir runtuh, Ibu menatapku lekat. 'Jangan ulangi kesalahan Ayahmu, katanya, sebelum pergi ke dalam rumah dan tak pernah kembali keluar lagi. Hari itu bukan hanya malam yang gelap, tetapi juga hidupku yang kehilangan arah."
Berdasarkan cuplikan tersebut, dapat disimpulkan bahwa tema utama dan amanat dari novel tersebut adalah ....

A. Tema: kekecewaan terhadap orang tua; Amanat: jangan mudah percaya pada orang lain
B. Tema: trauma keluarga dan kehilangan; Amanat: setiap orang harus belajar dari kesalahan masa lalu
C. Tema: konflik antara ibu dan anak; Amanat: jangan menyalahkan keluarga atas takdir hidup
D. Tema: perjuangan menghadapi kemiskinan; Amanat: pentingnya kekuatan ekonomi dalam keluarga
E. Tema: pemberontakan terhadap tradisi; Amanat: beranilah melawan sistem yang menekan

Kunci Jawaban: B. Tema: trauma keluarga dan kehilangan; Amanat: setiap orang harus belajar dari kesalahan masa lalu

2. Amran: "Kenapa kau bolehkan saja? Kalau ayah dan ibu tahu, tentu akan marah." (Berdiri dan berjalan pelan) "Kau tahu, kau tahu itu bahaya?"
Gunadi: "Bahaya apa, Kak?"

Cuplikan teks di atas termasuk dalam...

a. Narasi
b. Dialog
c. Monolog
d. Adegan
e. Konflik

Kunci Jawaban: B. Dialog

3. Perhatikan cuplikan novel berikut!

Tak seorang pun percaya padaku. Bahkan setelah darah mengalir dari tanganku, mereka etap menuduhku pembohong. Aku berdiri di tengah keramaian yang membatu, merasa seperti daun gugur di musim kemarau-ringkih dan tak berarti. Apakah penderitaan ini nanya milikku sendiri?"
Pernyataan yang paling tepat mengenai sudut pandang dan latar emosional dalam cuplikan di atas adalah ....

A. Sudut pandang orang ketiga serba tahu; latar emosional yang pasrah dan tenang
B. Sudut pandang orang pertama pelaku utama; latar emosional penuh keputusasaan dan keterasingan
C. Sudut pandang campuran; latar emosional marah dan pemberontakan
D. Sudut pandang orang ketiga terbatas; latar emosional heroik dan tegas
E. Sudut pandang orang pertama saksi; latar emosional damai dan bersyukur

Kunci Jawaban: B. Sudut pandang orang pertama pelaku utama; latar emosional penuh keputusasaan dan keterasingan

Bacalah untuk menjawab soal nomor 4 dan 5!

"Dalam era globalisasi ini, kualitas pendidikan tidak hanya dinilai dari kurikulum, tetapi juga dari kemampuan siswa menghadapi tantangan abad ke-21. Oleh sebab itu, sekolah perlu mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kolaboratif. Data UNESCO menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan tersebut memiliki peluang kerja 40% lebih tinggi. Dengan demikian, pendidikan masa kini harus berfokus pada penciptaan lingkungan belajar yang mendukung kompetensi itu."

4. Kalimat yang merupakan bagian pendahuluan (tesis) dari teks eksposisi di atas adalah....

A. Oleh sebab itu, sekolah perlu mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kolaboratif."
B. Dalam era globalisasi ini, kualitas pendidikan tidak hanya dinilai dari kurikulum, tetapi juga dari kemampuan siswa menghadapi tantangan abad ke-21.
C. Data UNESCO menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan tersebut memiliki peluang kerja 40% lebih tinggi.
D. Dengan demikian, pendidikan masa kini harus berfokus pada penciptaan lingkungan belajar yang mendukung kompetensi itu.
E. Sekolah perlu menciptakan lingkungan belajar yang kompetitif dan menantang.

Kunci Jawaban: B. Dalam era globalisasi ini, kualitas pendidikan tidak hanya dinilai dari kurikulum, tetapi juga dari kemampuan siswa menghadapi tantangan abad ke-21.

5. Simpulan yang paling tepat untuk paragraf tersebut adalah

A. Sekolah harus meningkatkan mutu kurikulum sesuai tuntutan global.
B. Siswa yang memiliki keterampilan berpikir kritis lebih unggul di era digital.
C. Pendidikan masa kini harus menciptakan lingkungan belajar yang mendukung kompetensi abad ke-21.
D. Data UNESCO memperlihatkan pentingnya keterampilan kolaboratif.
E. Globalisasi menuntut perubahan mutlak pada sistem pendidikan nasional.

Kunci Jawaban: C. Pendidikan masa kini harus menciptakan lingkungan belajar yang mendukung kompetensi abad ke-21.

6. Perhatikan cuplikan novel berikut!

"la tersenyum, namun bukan senyum hangat yang biasa kulihat. Kali ini senyumnya kaku, seperti pahat di batu. Di matanya, tak ada binar harapan, hanya dingin yang menusuk. Aku tahu, sejak ayah pergi, ia bukan lagi ibu yang sama."

Pernyataan berikut yang paling tepat terkait gaya bahasa dan pengaruhnya terhadap suasana cerita adalah

A. Penggunaan majas simile dan metafora menciptakan suasana humor dan kelucuan
B. Majas personifikasi menggambarkan kondisi fisik tokoh secara objektif
C. Gaya bahasa deskriptif dengan simile memperkuat suasana kehilangan dan jarak emosional tokoh
D. Majas hiperbola digunakan untuk menekankan ketegangan tokoh utama
E. Gaya bahasa digunakan untuk menguraikan latar tempat secara detail

Kunci Jawaban: C. Gaya bahasa deskriptif dengan simile memperkuat suasana kehilangan dan jarak emosional tokoh

7. Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 7!

Dua tiga bulu tangkis,
Sudah kalah jangan nangis

Pesan moral yang ingin disampaikan dalam pantun di atas adalah ....

A. Pentingnya usaha yang maksimal
B. Olahraga mengajarkan kedisiplinan dan kerja keras
C. Kekalahan adalah bagian yang tak terelakan dari kehidupan
D. Tangisan adalah reaksi wajar terhadap kekalahan
E. Jangan menyerah meskipun mengalami kekalahan

Kunci Jawaban: E. Jangan menyerah meskipun mengalami kekalahan

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 8-10!

Pohon Kelapa di Magelang Tumbang dan Menimpa Rumah Warga

Bencana angin kencang terjadi di Magelang pada Selasa, 5 November 2024 dini hari. Peristiwa ini terjadi karena hujan deras disertai angin yang melanda wilayah tersebut sejak Senin, 4 November 2024 sore. Hujan deras disertai angin kencang itu mengakibatkan sebuah pohon kelapa tumbang sekitar pukul 03.45 WIB. Laporan dari Badan Penanggulangan Bencana Daerah (BPBD) menyebutkan, pohon yang roboh itu mengenai sebuah rumah di Desa Treko, Kecamatan Mungkid. Akibatnya, salah satu penghuni rumah terluka dan dibawa ke rumah sakit. Saat ini, korban sedang dalam perawatan medis dan petugas BPBD sudah melakukan penanganan di lokasi rumah yang roboh. Hujan deras disertai angin dapat menimbulkan berbagai potensi bencana seperti banjir, pohon tumbang, hingga tanah longsor. Pihak BPBD mengimbau masyarakat yang tinggal di daerah rawan bencana agar lebih waspada saat hujan deras terjadi.

8. Penyebab utama pohon kelapa tumbang di Desa Treko, Kecamatan Mungkid adalah ....

A. Hujan disertai angin kencang
B. Tanah longsor akibat hujan deras
C. Gempa bumi yang mengguncang wilayah Mungkid
D. Tidak adanya perawatan pohon secara rutin
E. Struktur akar pohon yang lemah

Kunci Jawaban: A. Hujan disertai angin kencang

9. Teks yang memuat imbauan kepada masyarakat terdapat pada bagian ....

A. Penutup
B. Urutan peristiwa
C. Reorientasi
D. Orientasi
E. Kronologi

Kunci Jawaban: C. Reorientasi

10. Waktu kejadian Pohon Kelapa tumbang akibat angin kencang di Desa Treko, Kecamatan Mungkid sesuai teks di atas adalah ....

A. Senin, 4 November 2024, pukul 03.40 WIB
B. Senin, 4 November 2024, pukul 03.45 WIB
C. Selasa, 4 November 2024, pukul 03.45 WIB
D. Selasa, 5 November 2024, pukul 03.40 WIB
E. Selasa, 5 November 2024, pukul 03.45 WIB

Kunci Jawaban: E. Selasa, 5 November 2024, pukul 03.45 WIB

Bacalah untuk menjawab soal nomor 11-15!

Pagi itu, hujan turun perlahan, seperti ragu untuk membasahi bumi. Langit kelabu menunduk rendah, seperti sedang menyimpan rahasia. Di beranda rumah kayunya yang mulai lapuk, Pak Arman duduk memeluk cangkir kopi hitam yang mengepul. Uapnya menari seperti bayangan masa lalu yang belum selesai.
Tak jauh darinya, Dira-anak semata wayangnya-duduk bersila, mengelus-elus seekor kucing yang baru saja melahirkan. Anak-anak kucing mengeong pelan di atas tikar, menciptakan simfoni yang samar-samar mengiringi suara hujan. "Pak," suara Dira pelan, nyaris kalah oleh hujan, "kenapa Bunda nggak pernah balik?" Pak Arman terdiam. Pertanyaan itu, meski sudah beberapa kali ditanyakan, tetap menampar seperti pertama kali. la menghela napas panjang, menatap langit. "Kadang, orang pergi bukan karena tidak cinta.

Tapi karena terlalu mencintai, sampai merasa dirinya bukan tempat terbaik. Dira menunduk. Di dadanya, suara seperti pecah. Tapi tak satu pun keluar dari bibirnya. Hanya ada hujan. Suara hatinya yang perlahan menghilang. la merapatkan jaketnya, menyentuh kucing yang menyusui anak-anaknya. Entah mengapa, saat itu, ia merasa tak sepenuhnya sendiri.

11. Jika Anda berada di posisi Dira, bagaimana sikap yang paling tepat untuk menanggapi kepergian sang ibu?

A. Mencari ibunya hingga ketemu dan memintanya kembali
B. Menyimpan dendam karena merasa ditinggalkan
C. Berusaha memahami dan memaafkan pilihan sang ibu
D. Membenci ayah karena tidak mencegah ibunya pergi
E. Menghindari pembicaraan tentang ibu dan hidup sendiri

Kunci Jawaban: C. Berusaha memahami dan memaafkan pilihan sang ibu

12. Sudut pandang yang digunakan dalam cerpen tersebut adalah ....

A. Orang pertama pelaku utama
B. Orang pertama pelaku sampingan
C. Orang ketiga terbatas
D. Orang ketiga serba tahu
E. Campuran antara orang pertama dan ketiga

Kunci Jawaban: C. Orang ketiga terbatas

13. Mengapa kalimat "Suara hujan jadi lebih nyata daripada suara hatinya" menjadi bagian penting dalam cerpen?

A. Menunjukkan bahwa Dira menikmati suasana hujan
B. Menggambarkan keheningan batin Dira setelah mendengar penjelasan ayahnya
C. Menandakan bahwa Dira sedang tidak fokus
D. Menggambarkan suasana rumah yang selalu hujan
E. Menekankan konflik antara Dira dan kucing

Kunci Jawaban: B. Menggambarkan keheningan batin Dira setelah mendengar penjelasan ayahnya

14. Makna simbolis dari kucing yang baru melahirkan dalam cerpen adalah .....

A. Pertanda adanya kelahiran baru dalam hidup Dira
B. Penanda waktu bahwa musim hujan telah tiba
C. Simbol dari keberanian Pak Arman menghadapi masa lalu
D. Simbol kehadiran harapan dan kasih sayang yang tetap ada
E. Hewan peliharaan yang menjadi penghibur di kala hujan

Kunci Jawaban: D. Simbol kehadiran harapan dan kasih sayang yang tetap ada

15. Makna tersirat dari jawaban Pak Arman tentang kepergian Bunda?

A. Bunda meninggalkan keluarganya karena tidak mencintai mereka
B. Pak Arman ingin menyalahkan Bunda atas kepergiannya
C. Bunda pergi karena merasa cintanya terlalu besar tetapi merasa tidak layak
D. Dira tidak cukup penting bagi Bunda sehingga ia pergi
E. Pak Arman tidak tahu alasan sebenarnya dan hanya menghibur Dira

Kunci Jawaban: C. Bunda pergi karena merasa cintanya terlalu besar tetapi merasa tidak layak

Bacalah teks drama berikut untuk menjawab soal nomor 16-18!

Menanti

(Panggung menggambarkan ruang depan. Di kanan, jendela kaca tertutup. Sebelah belakang, ada pintu menuju ruang dalam. Ada beberapa gambar tua dan jam dinding, sebuah meja dan beberapa kursi. Pukul setengah delapan malam. Di luar angin kencang bertiup dan sekali-kali terlihat cahaya kilat). (Amran gelisah dan mondar-mandir, sekali-kali melihat jam)

Amran: (Bicara sendiri) "Sudah jam setengah delapan lewat. Ke mana perginya, Anhar?" (melihat ke pintu dalam).
Gunadi: (Masih di dalam) "Ya, Kak..." (keluar menemui Amran).
Amran: (Duduk) "Ke mana katanya, Anhar tadi?"
Gunadi: "Mau mancing ke tempat kita mendapat ikan besar dulu, Kak."
Amran: "Kenapa kau bolehkan saja? Kalau ayah dan ibu tahu, tentu akan marah." (Berdiri dan berjalan pelan) "Kau tahu, kau tahu itu bahaya?"
Gunadi: "Bahaya apa, Kak?"
Amran: (Berdiri di jendela) "Tempat itu ada penunggunya."
Gunadi: "Ada yang jaga, Kak? Itu kan kali biasa, masa ada yang memilikinya. Siapa saja boleh mancing di situ, kan?"
Amran (Kesal) "Ah, kamu. Ada, ada setannya, tahu?"
Gunadi: (Ketakutan) "Aaah, Kak Amran. Jangan begitu ah.... Saya takut." (Gunadi melihat ke kiri dan kanan). (Di luar kilat memancar terang. Kemudian, petir menggelegar).
Gunadi: (Terkejut dan melompat) "Au, tolong, Kak!"
Amran: (Ke dekat adiknya) "Ada apa, Gun?"
Gunadi: "Tidak apa-apa kak, saya hanya kaget saja. Tapi... (ragu-ragu) apakah Anhar tidak apa-apa, Kak?"
Amran: "Itulah. Kakak takut ia kehujanan. Akan kususul ia ke sana."
Gunadi: "Jangan, kak. Saya takut tinggal sendiri di rumah."
Amran: "Ayolah ikut, kita kunci saja rumah."
Gunadi: "Tapi kak....tapi jalan ke sana gelap, saya tidak berani ikut."
Amran: (Kesal dan bingung) "Habis bagaimana? Ditinggal tidak berani, diajak juga takut. Anhar kan harus dicari!" (Diam dan mendengar sesuatu). "Hah...suara apa itu?
Gunadi: (Mendekap Amran) "Kak, Kak...! Ada apa, Kak?"
(Pintu depan terbuka. Anhar berdiri memegang kail dan ikan kecil-kecil).
Anhar: (mengangkat ikannya) "Lihat, Kak. Lihat banyak, ya...."
Amran: (Tersenyum tapi agak kesal) "Kamu anak nakal. Ayo ke belakang sana. Membuat orang bingung."

16. Berdasarkan dialog dan tindakan dalam drama Menanti, karakter Amran paling tepat digambarkan sebagai tokoh yang....

A. Tegas dan tidak mudah terbawa emosi
B. Rasional dan penuh perhitungan
C. Penakut namun bersikeras menjadi pelindung
D. Bertanggung jawab namun mudah cemas
E. Tenang dan selalu berpikir positif

Kunci Jawaban: D. Bertanggung jawab namun mudah cemas

17. Bagian dari struktur dramatik yang ditampilkan dalam potongan cerita ini paling tepat disebut sebagai....

A. Prolog memperkenalkan suasana dan latar
B. Komplikasi - ketegangan mulai muncul
C. Klimaks konflik mencapai puncaknya
D. Resolusi - konflik diselesaikan
E. Epilog-penyampaian amanat

Kunci Jawaban: C. Klimaks konflik mencapai puncaknya

18. Dalam drama "Menanti", Amran mengatakan bahwa tempat memancing yang dikunjungi Anhar "ada penunggunya". Berdasarkan konteks dan interaksinya dengan Gunadi, pernyataan tersebut paling tepat ditafsirkan sebagai.....

A. Bukti bahwa Amran percaya penuh pada mitos lokal
B. Cara Amran menakut-nakuti Gunadi agar tidak keluar rumah
C. Kritik halus terhadap keberanian Anhar yang berlebihan
D. Tanda bahwa Amran memiliki pengalaman mistis di tempat itu
E. Kiasan bahwa sungai itu berbahaya bagi siapa pun yang datang

Kunci Jawaban: E. Kiasan bahwa sungai itu berbahaya bagi siapa pun yang datang

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 19 dan 20.

19. Simpulan yang paling tepat untuk paragraf tersebut adalah ....

Kunci Jawaban: C. Pendidikan masa kini harus menciptakan lingkungan belajar yang mendukung kompetensi abad ke-21.

20. Kalimat yang merupakan bagian pendahuluan (tesis) dari teks eksposisi di atas adalah....

Kunci Jawaban: B. Dalam era globalisasi ini, kualitas pendidikan tidak hanya dinilai dari kurikulum, tetapi juga dari kemampuan siswa menghadapi tantangan abad ke-21.

21. Perhatikan kalimat berikut!

"Setelah mendapat kabar itu, wajahnya menjadi merah padam."
Makna kata merah padam dalam konteks kalimat di atas adalah...

A. Kulit wajah berubah warna karena terpapar panas
B. Sedang merasa malu atau marah
C. Mengalami luka bakar
D. Tanda alergi pada wajah
E. Kulitnya menjadi bersih

Kunci Jawaban: B. Sedang merasa malu atau marah

22. Identifikasi kalimat yang tidak efektif!

Siswa-siswi yang telah mendaftar ulang kembali diharapkan hadir tepat waktu.

A. Tidak sepadan
B. Tidak lengkap
C. Tidak paralel
D. Tidak logis
E. Tidak hemat kata

Kunci Jawaban: E. Tidak hemat kata

23. Kalimat: "Bro, besok lo jadi gak ke konsernya Dewa 19?"

Pertanyaan: Dalam konteks wawancara kerja, kalimat tersebut tidak sesuai karena....

A. Mengandung makna ganda
B. Menggunakan kata tidak baku dan konteks informal
C. Struktur kalimatnya terlalu kompleks
D. Mengandung unsur provokatif
E. Tidak memiliki subjek yang jelas

Kunci Jawaban: B. Menggunakan kata tidak baku dan konteks informal

24. Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 50!

Apabila perkataan yang lemah lembut
Lekaslah segala orang mengikut

Makna implisit dari teks gurindam di atas adalah ....

A. Perkataan yang kasar justru lebih efektif dalam menunjukkan kekuatan
B. Perkataan lemah lembut menunjukkan kerendahan hati yang menarik simpati orang lain
C. Perkataan lemah lembut mencerminkan kelemahan seseorang dalam mengambil keputusan
D. Lemah lembut dalam berbicara hanya berpengaruh pada situasi tertentu
E. Orang yang berbicara dengan lemah lembut akan selalu dihormati tanpa syarat

Kunci Jawaban: B. Perkataan lemah lembut menunjukkan kerendahan hati yang menarik simpati orang lain

Bacalah untuk menjawab soal nomor 25-27!

SAJAK ADA DAN TIADA

Ia mati di tubuh api
wajahnya sayu beku
kakinya berlumur luka.
Mati. Ketabahan bagi daun
yang bangga akan darahnya
darah yang terkubur di batas rasa.
Luka kian menganga,
rindunya memanjang
meradang ubun karang.
Makanan di piring janji
menyampaikan laut rindu.
barulah aku hidup. Bergerak.
Diam-diam memeluk ada
raban meniti sanubari
membawa senjata rindu
berdayung nafsu perahu.

25. Pesan utama yang ingin disampaikan dalam puisi di atas adalah ....

A. Rasa rindu adalah kekuatan yang tak terhingga, yang bisa membangkitkan kehidupan baru
B. Kehidupan hanya berarti jika kita mampu menghadapi kesulitan dengan hati yang tegar
C. Harapan dan cita-cita yang belum tercapai akan mengisi kekosongan hidup
D. Penderitaan adalah bagian yang tak terpisahkan dari kehidupan, namun kita tetap harus bangkit
E. Semua perasaan baik itu luka atau
rindu akan mengarah pada kehidupan
yang lebih baik

Kunci Jawaban: D. Penderitaan adalah bagian yang tak terpisahkan dari kehidupan, namun kita tetap harus bangkit

26. Makna dari kalimat "Ia mati di tubuh api" dalam puisi di atas adalah ....

A. Mati karena terjangkit penyakit
B. Mati karena terbakar api
C. Mati dalam ketidakberdayaan
D. Mati dalam perjuangan atau penderitaan
E. Mati dalam kebahagiaan

Kunci Jawaban: D. Mati dalam perjuangan atau penderitaan

27. Makna simbolis dari "Wajahnya sayu beku" dalam puisi tersebut adalah ....

A. Keadaan fisik yang terlihat pucat dan tak bernyawa
B. Keheningan akibat keputusasaan
C. Ketegaran atau kekuatan dalam menghadapi penderitaan
D. Senyuman penuh arti yang tersembunyi
E. Perasaan marah yang tertahan

Kunci Jawaban: B. Keheningan akibat keputusasaan

28. Di bawah ini yang bukan sinonim meningkat adalah....

A. Menjulang
B. Meninggi
C. Membubung
D. Menyusun
E. Melandai

Kunci Jawaban: E. Melandai

Simak teks berikut untuk menjawab soal nomor 29 dan 30!

"Saya percaya bahwa penggunaan gadget di sekolah berdampak positif, jika digunakan secara proporsional. Pertama, gadget mempermudah akses ke sumber belajar digital. Kedua, data studi Kemendikbud 2022 menunjukkan peningkatan motivasi belajar hingga 25%. Oleh karena itu, guru harus dibekali keterampilan digital agar dapat mengintegrasikan gadget dalam pembelajaran."

29. Apa simpulan paragraf tersebut?

A. Guru perlu mengikuti pelatihan penggunaan gadget
B. Gadget amat penting untuk semua aspek kehidupan
C. Integrasi gadget tidak memberikan perubahan signifikan
D. Pembelajaran digital menggantikan metode tradisional
E. Penggunaan gadget sebaiknya dihindari di sekolah

Kunci Jawaban: A. Guru perlu mengikuti pelatihan penggunaan gadget

30. Jenis paragraf ini adalah ....

A. Eksposisi
B. Argumentatif
C. Naratif
D. Deskriptif
E. Persuasif

Kunci Jawaban: B. Argumentatif

31. "Anak itu adalah bintang kelas sejak SD." Makna konotatif dari kata bintang kelas adalah ....

A. Anak yang sering tampil di televisi
B. Anak yang duduk di depan
C. Anak yang paling pintar dan berprestasi
D. Anak yang bersinar saat siang hari
E. Anak yang sering melamun

Kunci Jawaban: C. Anak yang paling pintar dan berprestasi

32. Perhatikan bacaan berikut!

Survei terbaru dari Youth Development Center menemukan bahwa 78% siswa SMA merasa tidak nyaman mengungkapkan opini dalam diskusi kelas, terutama jika pendapat mereka berbeda dari mayoritas. Selain itu, hanya 32% dari mereka yang merasa argumentasinya dihargai oleh guru atau teman. Survei ini juga menunjukkan bahwa lebih dari separuh siswa memilih diam karena takut dicap "sok pintar" atau "beda sendiri".

Salah satu guru berpendapat bahwa fenomena ini terjadi karena belum kuatnya budaya berpikir kritis dan toleransi terhadap perbedaan. Di sisi lain, sebagian orang tua justru lebih menekankan pada "diam agar aman".

Berdasarkan teks tersebut, opini manakah yang paling logis, kritis, dan relevan?

A. Siswa SMA sebaiknya diberi sanksi jika tidak aktif dalam diskusi agar mereka lebih percaya diri
B. Tingginya angka ketidaknyamanan siswa dalam berdiskusi menunjukkan rendahnya kualitas guru dalam membina komunikasi
C. Ketakutan siswa dalam mengemukakan pendapat perlu diatasi melalui pembiasaan dialog yang aman dan terbuka di kelas
D. Budaya diam di kalangan siswa menunjukkan bahwa mereka belum siap menerima kebebasan akademik
E. Diskusi kelas seharusnya dihapus karena memicu perpecahan pendapat antarsiswa

Kunci Jawaban: C. Ketakutan siswa dalam mengemukakan pendapat perlu diatasi melalui pembiasaan dialog yang aman dan terbuka di kelas

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 33!

Apabila mendengar akan kabar
Menerimanya itu hendaklah sabar

33. Makna utama dari teks gurindam di atas adalah ....

A. Mengingatkan untuk menjaga kabar baik dari orang lain
B. Menasehati agar bersikap sabar saat menghadapi masalah
C. Menyampaikan betapa pentingnya berbagi kabar dengan cara yang benar
D. Mengajarkan bagaimana cara menyampaikan kabar kepada orang lain
E. Memberikan perintah agar tidak percaya pada semua kabar yang didengar

Kunci Jawaban: B. Menasehati agar bersikap sabar saat menghadapi masalah

Baca teks di bawah ini untuk menjawab soal nomor 34 dan 35!

"Di sudut taman, terdapat bangku kayu tua yang permukaannya penuh ukiran halus. Warna kayunya kelabu, tampak puluhan tahun telah berlalu. Jika disentuh, terasa dingin dan sedikit berkerut, mengingatkan pada kulit manusia yang menua. Dari kejauhan, bangku itu terlihat sepi, dikelilingi dedaunan gugur dan aroma tanah basah di pagi hari."

34. Simpulan paling tepat mengenai bangku kayu tersebut adalah ....

A. Bangku tersebut merupakan peninggalan sejarah.
B. Bangku tua itu mengundang ketenangan dan kesendirian.
C. Bangku kayu tersebut perlu diperbaiki sebelum rusak.
D. Ukiran halus menunjukkan keterampilan pembuatnya.
E. Bangku itu cocok untuk duduk di sore hari.

Kunci Jawaban: B. Bangku tua itu mengundang ketenangan dan kesendirian.

35. Teknik deskripsi yang dominan digunakan adalah...

A. Narasi kronologis
B. Argumentasi logis
C. Imaginatif abstrak
D. Simile dan metafora
E. Indera penglihatan dan peraba

Kunci Jawaban: E. Indera penglihatan dan peraba

36. Perhatikan bacaan berikut!

Banyak siswa SMA merasa tidak aman menyatakan pendapat mereka. Hal ini terlihat dari data bahwa 78% siswa tidak nyaman berdiskusi jika berbeda pendapat, dan 32% merasa argumennya tidak dihargai. Ini menunjukkan bahwa budaya kritis di ruang kelas masih perlu dibina.
Paragraf di atas menggunakan struktur penalaran ....

A. Deduktif
D. Analogi
B. Induktif
E. Deduktif-induktif (campuran)
C. Silogisme

Kunci Jawaban: A. Deduktif

Bacalah teks berikut ini untuk menjawab soal nomor 37 dan 38.

"Saat fajar menyingsing, Ani melangkah pelan menembus kabut tipis di pekarangan sekolah. Sepintas, ia ingat alur cerita masa kecilnya, bermain kejar-kejaran dengan teman. Kini, ia bersikap tegas: membawa selembar surat tugas sebagai wakil OSIS. Meskipun gugup, tekadnya bulat. la harus melapor pada kepala sekolah sebelum bel berbunyi."

37. Simpulan yang cocok menggambarkan keseluruhan peristiwa adalah ....

A. Ani berhasil melapor tepat waktu dan merasa lega.
B. Ani merasa takut dan memutuskan pulang.
C. Meskipun gugup, Ani tetap maju dan menegaskan tanggung jawabnya.
D. Surat tugas gagal diserahkan karena terlambat.
E. Ani berubah menjadi pemimpin karismatik.

Kunci Jawaban: C. Meskipun gugup, Ani tetap maju dan menegaskan tanggung jawabnya.

38. Struktur naratif yang tepat dari paragraf di atas adalah....

A. Pengenalan - Konflik - Klimaks - Resolusi
B. Orientasi - Komplikasi - Resolusi
C. Orientasi - Komplikasi
D. Komplikasi - Resolusi - Koda
E. Narasi campuran

Kunci Jawaban: C. Orientasi - Komplikasi

39. "Karena sebagian besar siswa lebih nyaman diam! saat diskusi, maka sebaiknya kegiatan diskusi ditiadakan saja. Lebih baik guru menjelaskan seluruh materi secara monolog agar lebih efisien."

Apa kelemahan utama argumen dalam kutipan tersebut?

A. Mengandung generalisasi berlebihan tanpa mempertimbangkan solusi alternatif
B. Tidak berkaitan dengan masalah pendidikan
C. Menyajikan data statistik yang tidak valid
D. Menggunakan struktur induktif yang salah
E. Terlalu panjang dan sulit dipahami

Kunci Jawaban: A. Mengandung generalisasi berlebihan tanpa mempertimbangkan solusi alternatif

40. Internet telah menjadi bagian penting dalam kehidupan remaja. Mereka menggunakannya untuk belajar, bersosialisasi, dan hiburan. Namun, penggunaan berlebihan dapat menyebabkan gangguan konsentrasi dan menurunnya minat membaca buku.

Manakah ringkasan paling tepat dari paragraf tersebut?

A. Internet membantu remaja belajar dan bersosialisasi.
B. Penggunaan internet membuat remaja susah membaca buku.
C. Internet berdampak positif dan negatif bagi remaja.
D. Semua remaja memakai internet untuk hiburan.
E. Internet merupakan penyebab utama menurunnya literasi remaja.

Kunci Jawaban: C. Internet berdampak positif dan negatif bagi remaja.

41. Indonesia dikenal sebagai negara maritim. Dari Sabang sampai Merauke, wilayah perairannya sangat luas. Kekayaan laut yang melimpah menjadi harapan besar untuk masa depan ekonomi bangsa.

Informasi implisit yang dapat disimpulkan dari teks tersebut adalah....

A. Indonesia memiliki laut yang sempit
B. Laut Indonesia hanya dimanfaatkan untuk pariwisata
C. Wilayah perairan Indonesia kecil
D. Laut Indonesia berpotensi mendukung pembangunan ekonomi
E. Indonesia tidak memiliki potensi perikanan

Kunci Jawaban: D. Laut Indonesia berpotensi mendukung pembangunan ekonomi

42. (1) Kegiatan membaca memperluas wawasan seseorang. (2) Selain menambah pengetahuan, membaca juga meningkatkan kemampuan berpikir kritis. (3) Oleh karena itu, budaya membaca perlu dibiasakan sejak dini, terutama di lingkungan keluarga dan sekolah.

Kalimat utama paragraf tersebut terdapat pada....

A. Kalimat (1)
3. Kalimat (2)
C. Kalimat (3)
D. Gabungan kalimat (1) dan (3)
E. Tidak ada kalimat utama karena isinya hanya penjelas

Kunci Jawaban: A. Kalimat (1)

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 43 dan 44!

"E...gurumu itu orang desa ini juga. Pasti tahu bahwa saat ini musim maddongi (mengusir burung saat buah padi mulai menguning). Besok kau menghadap, sampaikan bahwa kau membantu Ayah di sawah. Nah, pasti gurumu mengerti mengapa kamu tidak ke sekolah."

Aku terpana. Jawaban Ayah benar-benar membuatku hampir menangis histeris. Bagaimana tidak. Lomba semakin dekat, sementara masih banyak materi yang belum aku paham. Terbayang aku akan hancur dan tidak bisa bersaing dengan siswa sekolah lain. Ingin rasanya aku berteriak agar Ayahku tahu bagaimana kacaunya pikiranku. Namun, aku sadar bahwa ini adalah perbuatan yang tidak akan menyelesaikan masalah. Malah akan semakin membuat Ayahku geram. Otakku terus berpikir untuk mencari solusi terbaik. Sambil berjalan mengikuti Ayah dari belakang, aku mulai menyusun strategi. "Bagaimana kalau aku ke rumah iyye-ku (nenek), menyampaikan masalahku ini. Ya, hanya dia yang mampu menundukkan Ayah."

Esok harinya, sepulang sekolah, kuayunkan sepedaku menuju rumah iyye-ku.

"Kenapa kamu lesu?" Iyye menanyakan keadaanku. Aku pun menceritakan semuanya kepada iyye.

"Ya sudah, tidak usah sedih. Nanti kusampaikan pada ayahmu. Kau ke dalam, makan dulu, baru pulang," ujar iyye-ku.

43. Apa yang akan terjadi jika tokoh aku tidak datang ke rumah iyye?

A. Iyye akan datang menasehati Ayah karena melarang tokoh aku untuk belajar.
B. Tokoh aku akan kehilangan kesempatan belajar untuk mengikuti.
C. Ayah akan tetap melarang tokoh aku untuk belajar dan mengikuti lomba.
D. Permasalahan tokoh aku dan ayah akan selesai.
E. Tokoh aku tidak akan bisa fokus untuk belajar dan mengikuti lomba yang diadakan sekolah.

Kunci Jawaban: B. Tokoh aku akan kehilangan kesempatan belajar untuk mengikuti.

44. Keterkaitan nilai sosial dalam kutipan cerpen tersebut dengan kehidupan sehari-hari adalah...

A. Masih ditemukan orang tua yang tidak memedulikan pendidikan anaknya demi membantu pekerjaan mereka.
B. Terbenturnya cita-cita anak karena tradisi sebuah keluarga yang mengutamakan anak mampu bekerja mandiri.
C. Asumsi bahwa bekerja lebih bermanfaat daripada sekolah yang dianggap tidak menghasilkan apa-apa untuk keluarga.
D. Kebiasaan anak-anak tidak sekolah di musim maddongi demi menjalankan tradisi di lingkungan keluarga mereka.
E. Orang tua mengarahkan anak-anak untuk rajin bekerja membantu mereka di sawah agar bisa melanjutkan kehidupannya kelak.

Kunci Jawaban: A. Masih ditemukan orang tua yang tidak memedulikan pendidikan anaknya demi membantu pekerjaan mereka.

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 45!

Rhodamin B adalah zat pewarna yang tersedia di pasar untuk industri tekstil. Zat ini sering disalahgunakan sebagai zat pewarna makanan dan kosmetik di berbagai negara. Jenis makanan yang mengandung Rhodamin B di antaranya kerupuk, terasi, dan makanan ringan. Zat ini juga banyak ditemukan pada kembang gula, sirup, manisan, dawet, bubur, ikan asap, dan cendol. Tampilan makanan yang menggunakan zat ini cenderung menarik dan terkesan menawarkan cita rasa tinggi sehingga ketika harga jualnya tidak semahal tampilannya, banyak yang tertarik untuk membeli dan mengonsumsinya. Zat ini paling berbahaya bila dikonsumsi karena menyebabkan gangguan pada fungsi hati, bahkan kanker hati. Apabila mengonsumsi makanan yang mengandung Rhodamin B, dalam tubuh akan terjadi penumpukan lemak sehingga lama-kelamaan jumlahnya akan terus bertambah. Dampaknya baru akan kelihatan setelah puluhan tahun kemudian. Jika sudah masuk dalam tubuh, akan mengendap pada jaringan hati dan lemak, tidak dapat dikeluarkan, dan dalam jangka waktu lama bisa bersifat karsinogenik.

45. Tujuan penulis sesuai teks tersebut adalah...

A. Menginformasikan jenis dan rasa makanan yang mengandung Rhodamin B.
B. Menjelaskan dampak penggunaan Rhodamin B pada bahan-bahan industri.
C. Mengimbau agar masyarakat tidak menggunakan barang-barang yang mengandung Rhodamin B.
D. Menginformasikan dampak mengonsumsi makanan yang mengandung Rhodamin B bagi tubuh.
E. Menjelaskan gejala yang timbul akibat mengkonsumsi makanan yang mengandung Rhodamin

Kunci Jawaban: D. Menginformasikan dampak mengonsumsi makanan yang mengandung Rhodamin B bagi tubuh.

Itulah tadi rangkuman contoh soal TKA Bahasa Indonesia SMA lengkap dengan kunci jawaban sebagai referensi latihan soal. Selamat mengerjakannya!