Ide Kegiatan MPLS PAUD

Masa Pengenalan Lingkungan Satuan Pendidikan (MPLS) merupakan momen penting yang menandai awal perjalanan anak dalam dunia pendidikan formal. Khususnya bagi peserta didik di jenjang PAUD, kegiatan ini menjadi pintu gerbang untuk mengenal lingkungan belajar barunya secara menyenangkan dan aman.

Pada tahun ajaran 2025/2026, tema yang diusung adalah "MPLS Ramah", yang menekankan pentingnya penyelenggaraan kegiatan yang memuliakan hak anak, menjunjung tinggi nilai-nilai karakter, serta menciptakan suasana belajar yang aman, nyaman, dan menggembirakan. Berikut ide kegiatan MPLS di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).

Silabus Kegiatan PAUD

Sebelum membahas Ide kegiatan berikut silabus kegiatan PAUD sesuai dengan tema MPLS Ramah, seperti dikutip dari panduan pelaksanaan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) Tahun Ajaran 2025/2026.

Tujuan 1: Menumbuhkan dan menguatkan karakter serta profil lulusan bagi murid baru

Kegiatan Wajib

1. Gerakan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat

Mengenal dan melakukan tujuh kebiasaan Anak Indonesia Hebat agar dapat diterapkan baik di rumah maupun di satuan PAUD

2. Pertemuan Pagi Ceria

Mengajak murid baru bergerak melalui senam anak Indonesia Hebat, menyanyikan lagu Indonesia Raya, dan Berdoa bersama

3. Pengenalan Profil Lulusan

Mengenalkan ke orang tua tentang delapan dimensi profil lulusan atau standar kompetensi lulusan

4. Pencegahan Kekerasan

Mensosialisasikan pencegahan kekerasan kepada orang tua dan membantu murid mengenal nilai-nilai anti kekerasan melalui bermain, agar Lingkungan yang Aman, Nyaman, dan Menggembirakan dapat terwujud baik di rumah maupun satuan PAUD

Kegiatan Pilihan

• Penguatan karakter dengan topik tertentu
• Membantu murid baru mengenal
• Membantu murid baru mengenal, memahami, dan menerapkan budaya positif di satuan PAUD, misalnya pengenalan budaya antre

Tujan 2: Membantu murid baru mengenal, beradaptasi, dan berinteraksi positif dengan warga satuan pendidikan

Kegiatan Wajib

1. Pengenalan dengan sesama murid dan guru

Mengenal, beradaptasi, dan berinteraksi positif dengan sesama murid dan guru. Sehingga murid baru merasa betah dan nyaman saat di satuan PAUD.

Kegiatan Pilihan

2. Pengenalan dengan tenaga kependidikan dan warga satuan pendidikan

Membantu murid baru mengenal, beradaptasi, dan berinteraksi positif dengan tenaga kependidikan danwargasatuanPAUD lainnya.

Tujuan 3: Membantu murid baru mengenal dan beradaptasi terhadap sarana prasarana yang tersedia di lingkungan satuan PAUD

Kegiatan Wajib

1. Pengenalan Alat Permainan Edukatif (APE) dan fasilitas lainnya di satuan PAUD

Mengajak murid baru berkeliling untuk mengenal dan memanfaatkan APE serta fasilitas lainnya di satuan PAUD seperti toilet, sarana cuci tangan, ruang guru, dan ruang lainnya

2. Pengenalan kebiasaan positif dalam memanfaatkan sarana prasarana di lingkungan satuan PAUD

Melatih kemandirian murid baru dalam memanfaatkan sarana prasarana di lingkungan satuan PAUD seperti menaruh sepatu atau tas di tempat yang disediakan, merapikan kembali mainan yang telah dipakai

Kegiatan Pilihan

Pengenalan aksesibilitas dan keamanan satuan pendidikan

Membantu Murid Baru dan orang tua mengetahui jalur evakuasi, titik kumpul darurat, prosedur keamanan, dan aksesibilitas bagi penyandang disabilitas.

Tujuan 4: Membantu murid baru mengenal dan beradaptasi terhadap kondisi lingkungan sekitar satuan pendidikan

Kegiatan Wajib

1. Belajar Bermasyarakat
Melatih murid baru untuk dapat bersosialisasi/berinteraksi dengan teman-temannya atau warga satuan PAUD lainnya

2. Pengenalan lingkungan sekitar PAUD
Mengajak murid baru untuk berkeliling dan mengenal lingkungan sekitar satuan PAUD

Tujuan 5 Membantu orang tua mengenal kurikulum PAUD dan Visi PAUD Berkualitas

Kegiatan Wajib

1. Pengenalan visi PAUD Berkualitas

Membantu orang tua murid baru mengetahui tentang visi PAUD Berkualitas termasuk tentang Layanan Esensial Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif (PAUD HI) agar orang tua memahami upaya yang dilakukan oleh satuan PAUD dalam memberikan layanan yang optimal kepada murid baru.

2. Pengenalan visi misi dan tujuan sebagai ciri khas satuan PAUD

Membantu orang tua murid baru mengenal visi, misi, dan tujuan satuan pendidikannya sehingga selaras dengan cita-cita dan tujuan luhur yang ingin dicapai, identitas, dan operasional satuan pendidikan untuk menanamkan rasa kebanggaan pada murid

3. Pengenalan intrakurikuler dan kokurikuler

Membantu orang tua memahami capaian pembelajaran dan proses pembelajaran untuk Anak Usia Dini yang akan dilakukan, baik melalui intrakurikuler maupun kokurikuler sebagaimana Kurikulum yang digunakan oleh satuan PAUD.

4. Pengenalan Budaya Satuan Pendidikan

Membantu murid baru dan orang tua mengenal budaya satuan PAUD, baik berupa program unggulan, kegiatan rutin, agenda tahunan, pembiasaan, keteladanan, budaya bersih dan sehat, peraturan dan lain-lainnya

5. Menjelaskan program Kemitraan Orang tua dengan satuan PAUD

Menjelaskan kepada orang tua murid baru tentang program Kemitraan Orang tua termasuk kelas orang tua yang akan dilakukan oleh satuan
PAUD, yaitu terkait berbagi informasi antara guru dan orang tua tentang laporan hasil belajar murid, keterlibatan aktif orang tua dalam kegiatan di satuan PAUD untuk mendukung pembelajaran, wadah komunikasi orang tua dan guru, serta jadwal Kelas Orang Tua.

Kegiatan Pilihan

Pendidikan dan pengasuhan anak usia dini

Memberikan penguatan kapasitas kepada orang tua tentang pendidikan dan pengasuhan anak usia dini, sehingga apa yang akan distimulasi di satuan PAUD relevan dengan apa yang distimulasi di rumah.

Ide Kegiatan MPLS PAUD

Detikjatim merangkum berbagai ide kegiatan MPLS PAUD yang sesuai dengan prinsip "ramah anak" dan mendukung tumbuh kembang karakter sejak dini. Ide kegiatan ini berlaku untuk tiga hari dengan total durasi 120 menit.

Hari Pertama

Penyambutan dan Mengisi Kehadiran (15 menit)

Murid disambut dengan hangat dan dibantu guru untuk melakukan presensi sebagai bagian dari pembiasaan awal datang ke sekolah.

Pertemuan Pagi Ceria (20 menit)

Kegiatan Senam pagi Anak Indonesia Hebat, Menyanyikan lagu Indonesia Raya, Berdoa Bersama

Mari Berkenalan (10 menit)

Murid saling mengenal nama, guru, dan teman-temannya melalui kegiatan perkenalan yang menyenangkan dan membangun keakraban.

Jelajah PAUDku (30 menit)

Murid dan Orang tua/pendamping bermain bebas dengan menggunakan semua APE dan fasilitas sekolah yang ada. Setelah itu, murid dan orang tua/pendamping berkeliling sambil dikenalkan ruangan, fasilitas, dan alat permainan edukatif yang ada di sekolah

Makan Bekalku (15 menit)

Murid makan bekal schat dari rumah setelah mencuci tangan dengan sabun, Guru mencontohkan adab makan serta membiasakan merapikan dan membersihkan peralatan setelah makan

Kelas Orang Tua (30 menit)

Orang tua/pendamping diberikan sosialisasi terkait visi, misi, peraturan, budaya sekolah, dan program kemitraan orang tua dengan PAUD

Refleksi dan Motivasi(10 menit)

Murid diajak merefleksikan pengalaman hari ini dan menutup kegiatan dengan lagu semangat serta memberikan motivasi untuk selalu semangat ke PAUD (Gemar Belajar).

Doa dan Penutup (5 menit)

Doa bersama sebelum pulang, dan belajar budaya antri tertib saat keluar kelas

Hari Kedua

Penyambutan dan Mengisi Kehadiran (15 menit)

Murid disambut dengan hangat dan dibantu guru untuk melakukan presensi sebagai bagian dari pembiasaan awal datang ke sekolah.

Pertemuan Pagi Ceria (20 menit)

Kegiatan Senam pagi Anak Indonesia Hebat, Menyanyikan lagu Indonesia Raya, Berdoa Bersama

Yuk Berkenalan (15 menit)

Mengulang perkenalan dengan teman dan guru dengan menggunakan metode yang berbeda dari yang lain. Murid juga diajak untuk berani menyebutkan kesukaannya dan mendengarkan kesukaan teman-temannya. Murid dikenalkan makna toleransi sebagai salah satu cara dalam mencegah kekerasan (dengan bahasa sederhana)

Mengenal Perbedaan Bermain Garis
Pemisah (20 Menit)

Murid diajak untuk berani mengungkapkan pilihannya. Murid juga diajak untuik mengenal dan menerima persaman dan perbedaan yang ada pada dirinya dan teman-temannya.

Makan Bekalku (30 menit)

Murid makan bekal sehat dari rumah setelah mencuci tangan dengan sabun, Guru mencontohkan adab makan serta membiasakan merapikan dan membersihkan peralatan setelah makan. Bermain bebas setelah makan, dilakukan dengan pengawasan guru dan selalu diingatkan terkait keamanan bermain

Refleksi dan Motivasi(10 menit)

Murid diajak merefleksikan pengalaman hari ini dan menutup kegiatan dengan lagu semangat serta memberikan motivasi untuk selalu semangat ke PAUD (Gemar Belajar).

Doa dan Penutup (5 menit)

Doa bersama sebelum pulang, dan belajar budaya antri tertib saat keluar kelas

Hari Ketiga

Penyambutan dan Mengisi Kehadiran (15 menit)

Murid disambut dengan hangat dan dibantu guru untuk melakukan presensi sebagai bagian dari pembiasaan awal datang ke sekolah.

Pertemuan Pagi Ceria (20 menit)

Kegiatan Senam pagi Anak Indonesia Hebat, Menyanyikan lagu Indonesia Raya, Berdoa Bersama

Bermain "Siapa yang Tahu Aturannya?" (25 menit)

Murid dikenalkan urutan dalam melakukan sesuatu sesuai aturan yang ada. murid juga dikenalkan bahwa dengan menaati aturan itu merupakan salah satu nilai karakter, yaitu disiplin. Dengan disiplin menaati aturan, maka kita akan senantiasa aman dalam segala hal

Tasku Tanggung Jawabku (30 Menit)

Murid belajar bertanggung jawab dengan mampu menyimpan dan menjaga barang-barang miliknya

Makan Bekalku (30 menit)

Murid makan bekal sehat dari rumah setelah mencuci tangan dengan sabun, Guru mencontohkan adab makan serta membiasakan merapikan dan membersihkan peralatan setelah makan. Bermain bebas setelah makan, dilakukan dengan pengawasan guru dan selalu diingatkan terkait keamanan bermain

Refleksi dan Motivasi (10 menit)

Murid diajak merefleksikan pengalaman hari ini dan menutup kegiatan dengan lagu semangat serta memberikan motivasi untuk selalu semangat ke PAUD (Gemar Belajar).

Doa dan Penutup (5 menit)

Doa bersama sebelum pulang, dan belajar budaya antri tertib saat keluar kelas

Ide Kegiatan MPLS PAUD dirancang penuh keceriaan dan muatan karakter positif. Kegiatan seperti pertemuan pagi ceria, pengenalan ruang kelas dan tempat bermain, hingga aktivitas interaktif dengan guru.dan teman baru menjadi bagian penting dari proses adaptasi ini.

23 Ribu Desa Tak Punya PAUD, Ini Strategi Kemendikdasmen

23 Ribu Desa Tak Punya PAUD, Ini Strategi Kemendikdasmen