.webp)
Tes Wawasan Kebangsaan (TWK) merupakan materi uji dalam tahap Seleksi Kompetensi Dasar (SKD) Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) 2024. Lalu seperti apa contoh soal TWK yang mesti dipelajari?
Berdasarkan keputusan Menteri PAN-RB Nomor 321 Tahun 2024, materi SKD CPNS 2024 terdiri atas TWK, TIU dan TKP. TWK memuat pembahasan tentang nasionalisme, integritas, bela negara, pilar negara dan bahasa negara.
Berikut contoh soal TWK untuk mempersiapkan tes SKD CPNS 2024 lengkap kunci jawaban, pembahasan yang dikutip buku Pegangan Resmi Tes CPNS 2023/2024 milik Raditya Panji Umbara dan Sahda Halim.
SCROLL TO CONTINUE WITH CONTENT
Contoh Soal TWK CPNS 2024
1. Semangat nasionalisme kaum terpelajar dalam membangun pendidikan skala nasional pada masa pergerakan kemerdekaan didasarkan pada . . .
A. Lulusan pendidikan tidak dapat diprediksi
B. Masyarakat pribumi belum tertarik terhadap pendidikan
C. Kolonial Belanda membatasi kesempatan pribumi untuk terpelajar
D. Pendidikan kolonial tidak tergantung pada masyarakat pribumi
E. Corak pendidikan nasional berlatar belakang barat dan terbatas
Jawaban: E
Pembahasan: Pendidikan pada masa pergerakan kemerdekaan RI yang digawangi oleh kolonial Belanda sangat terbatas dan berlatar belakang Barat. Sehingga kesesuaian terhadap nilai dan norma luhur masyarakat Indonesia terbatas pada ilmu Barat.
2. Hadirnya kehidupan masyarakat saat ini dipelopori oleh sejarah pergerakan nasional Indonesia yang dilakukan oleh . . .
A. Para kiai
B. Kaum terpelajar
C. Masyarakat pribumi
D. Pedagang
E. Kaum ulama dan tumenggung
Jawaban: B
Pembahasan: Lahirnya pergerakan nasional untuk mewujudkan kehidupan masyarakat yang lebih baik dengan semangat nasionalisme dipelopori oleh kaum terpelajar dan profesional. Hal ini ditunjukan dengan perubahan cara memperjuangkan kemerdekaan dengan cara organisasi berskala nasional.
3. Lagu kebangsaan Indonesia Raya yang dikenalkan oleh Wage Rudolf Soepratman pertama kali diperdengarkan untuk membangkitkan rasa nasionalisme pada saat . . .
A. Rapat organisasi Budi Oetomo
B. Proklamasi kemerdekaan
C. Sumpah Pemuda
D. Sidang BPUPKI
E. Peristiwa Rengasdengklok
Jawaban: C
Pembahasan: Pertama kali lagu Indonesia Raya didengarkan pada saat Sumpah Pemuda 1928 tanpa lirik yang sekarang menjadi lagu nasional.
4. Sebuah manuskrip kuno yang menceritakan kejayaan Majapahit dalam menyatukan nusantara menjadi cikal bakal lahirnya nasionalisme yang dikembangkan para founding fathers di Indonesia, manuskrip itu berjudul . . .
A. Sutasoma
B. Babad Tanah Jawi
C. Negarakertagama
D. Purwaka Caruban Nagari
E. Pararaton
Jawaban: E
Pembahasan: Pararaton merupakan sebuah manuskrip kuno peninggalan Kerajaan Majapahit yang menceritakan tentang Sumpah Palapa, sumpah yang diikrarkan Mahapatih Gajah Mada di bawah kekuasaan Majapahit. Ditemukan pada tahun 1258 Saka atau 1336 M. Sumpah inilah yang kemudian menjadi inspirasi lahirnya semangat nasionalisme.
5. Hakikat sebuah negara yang menekankan pada unsur pemerintahan adalah . . .
A. Negara merupakan alat untuk mengatur dan mengendalikan masyarakat secara bersama-sama atas nama rakyat
B. Negara merupakan organisasi masyarakat yang diciptakan oleh sebagian kelompok (founding father)
C. Negara merupakan kekuasaan kewilayahan yang diperbolehkan untuk mengatur dengan cara kekerasan
D. Negara merupakan organisasi kekuasaan untuk mengatur kehidupan masyarakat berdasarkan kekuasaan
E. Negara merupakan asosiasi terhadap masyarakat untuk diatur dan dilindungi dalam suatu wilayah tertentu
Jawaban: A
Pembahasan: Penekanan terhadap negara di dalam unsur pemerintahan adalah usaha yang dilakukan oleh negara sebagai alat atau wewenang dalam mengatur dan mengendalikan persoalan masyarakat secara bersama-sama atas nama rakyat.
6. Kecakapan seorang sebagai WNI yang mendapatkan hak serta berkewajiban dalam usaha-usaha bernegara ditetapkan pada saat . . .
A. Dilahirkan
B. Masuk sekolah dasar
C. Usia 17 tahun
D. Usia 19 tahun
E. Usia 21 tahun
Jawaban: C
Pembahasan: Kecakapan dalam bertindak berdasarkan UU sesuai dengan amanat UUD 1945 bagi WNI adalah saat menginjak 17 tahun.
7. Kasus yang menimpa seseorang ketika tidak memiliki kewarganegaraan (apatride) terjadi ketika . . .
A. Berasa dari negara menganut ius soli dan melahirkan di negara yang menganut ius sanguinis
B. Berasal dari negara yang menganut ius sanguinis dan melahirkan di negara yang menganut ius soli
C. Lahir di negara yang menganut ius sanguinis bertempat tinggal dan melahirkan di negara yang menganut ius sanguinis
D. Lahir di negara yang menganut ius soli bertempat tinggal dan melahirkan di negara yang menganut ius soli
E. Memiliki status tidak memiliki kewarganegaraan dan melahirkan serta bertempat tinggal di negara yang menganut ius soli
Jawaban: A
Pembahasan: Apatride atau tidak memiliki status kewarganegaraan jika seseorang berasal dari negara yang menganut asas ius soli (hak mendapatkan kewarganegaraan berdasarkan tempat lahir pada wilayah dari suatu negara) dan bertempat tinggal serta melahirkan di negara yang menganut ius sanguinis (hak kewarganegaraan berdasarkan ayah atau ibu biologinya).
8. Fenomena generasi muda yang mengalami kepudaran terhadap jiwa nasionalisme disebabkan karena . . .
A. Orientasi nasionalisme adalah sikap dan perbuatan
B. Labeling yang menjadi stigma bagi generasi muda
C. Ukuran nasionalisme dipahami hanya sebatas perjuangan secara fisik
D. Kurangnya daya juang terhadap tantangan perubahan zaman
E. Kurangnya sosok heroisme bagi kaum muda
Jawaban: C
Pembahasan: Sikap dan perilaku nasionalisme masih banyak yang dipahami oleh negara generasi muda sebatas perjuangan fisik saja. Sehingga upaya untuk membangun sikap dan perilaku nasionalisme tidak diupayakan secara baik dan maksimal.
9. Memasyarakatkan Pancasila dan pendidikan Pancasila di lingkungan sekolah merupakan upaya untuk . . .
A. Memabngun sikap kompetitif bagi kaum terpelajar
B. Mewujudkan masyarakat sadar hukum
C. Mengembangkan sikap demokratis yang beradab
D. Menjadikan warga negara yang cerdas dan karakter dalam menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
E. Menumbuhkembangkan jiwa dan semangat nasionalisme serta cinta tanah air
Jawaban: E
Pembahasan: Tujuan memasyarakatkan Pancasila dan pendidikan Pancasila adalah memabngun dan mengembangkan jiwa dan semangat nasionalisme sebagai perwujudan dari rasa cinta tanah air.
10. Permasalahan paling kompleks yang dialami oleh negara Indonesia yang mengakibatkan tergerusnya nasionalisme adalah . . .
A. Lemahnya aparat penegak hukum
B. Permasalahan disintegrasi kedaerahan
C. Perkembangan globalisasi yang kian pesat
D. Perselisihan ideologi, politik dan moral
E. Rendahnya kepercayaan terhadap kinerja pemerintah
Jawaban: D
Pembahasan: Perselisihan ideologi, politik dan moral mampu mengakibatkan permasalahan kompleks. Karena ideologi sendiri sudah menyangkut dasar negara, pandangan, dan landasan filosofi suatu negara akibat kurangnya pelestarian rasa nasionalisme di suatu negara.
11. Pegawai merupakan komponen dalam institusi negara yang ditinjau untuk menjaga marwah dan integritas lembaga. Komponen tersebut termasuk dalam . . .
A. Komponen internal
B. Komponen Eksternal
C. Komponen Espier
D. Komponen Koreksi
E. Komponen Struktural
Jawaban: A
Pembahasan: Pegawai menjadi salah satu komponen dalam institusi untuk menjaga muruah dan integritas lembaga termasuk komponen internal.
12. Perlunya transparansi kinerja agar terhindar dari konflik kepentingan dan cara terbaik untuk menghindari dari tindak penyuapan merupakan kegiatan untuk membentuk . . .
A. Sistem antikorupsi
B. Budaya organisasi
C. Pengelolaan sumber daya manusia
D. Pengelolaan anggaran
E. Karakter pegawai instansi
Jawaban: B
Pembahasan: Budaya organisasi dalam integritas nasional sebagai cara kerja dapat dibentuk melalui:
- Transparansi anggaran
- Menghindari konflik kepentingan
- Menghindari penyalahgunaan wewenang atasan
13. Berikut ini bukan sebagai komponen untuk membangun sumber daya manusia dalam institusi agar memiliki integritas tinggi adalah . . .
A. Promosi
B. Mutasi
C. Rekrutmen
D. Seminar
E. Prestasi kinerja
Jawaban: D
Pembahasan: Seminar yang dimaksudkan dalam instansi merupakan cara untuk meningkatkan kinerja, bukan membangun integritas.
14. Pelaksanaan tugas pegawai dalam melayani harus dilandaskan pada perilaku transparansi, akuntabel, dan bebas korupsi merupakan pengertian dari . . .
A. Integritas internal
B. Integritas eksternal
C. Integritas proporsional
D. Integritas konseptual
E. Integritas struktural
Jawaban: B
Pembahasan: Sejauh mana pelaksanaan integritas pegawai dalam melaksanakan tugasnya dalam melayani secara transparan, akuntabel, dan bebas korupsi merupakan pengertian integritas eksternal.
15. Survei terhadap institusi perlu dilakukan untuk menjamin kinerja pegawai bahkan lembaga tersebut secara internal ataupun eksternal, manfaat lain perlunya survei integritas pegawai adalah . . .
A. Sebagai kontrol kinerja pegawai dalam institusi
B. Sebagai pembentukan karakter yang ingin dicapai oleh institusi terhadap pegawai
C. Modal perencanaan pembangunan sumber daya manusia
D. Menjadi bahan evaluasi kerja untuk menghindari tindakan korupsi
E. Menjadi tanggung jawab institusi untuk menjaga muruah
Jawaban: D
Pembahasan: Manfaat lain dalam survei integritas pegawai selain mengetahui kinerja pegawai dan institusi secara internal atau eksternal adalah menjadi bahan evaluasi kinerja untuk menghindari indikasi tindakan korupsi.
16. Berdasarkan UU No 32 Tahun 2024 aparatur daerah diatur dalam asas-asas berikut, kecuali . . .
A. Asas kepastian hukum
B. Asas proporsionalitas
C. Asas akuntabilitas
D. Asas kepentingan umum
E. Asas sektoral
Jawaban: E
Pembahasan: Berikut ini beberapa asas aparatur daerah berdasarkan UU No 32 Tahun 2024:
- Asas kepastian hukum
- Asas tertib penyelenggaraan negara
- Asas kepentingan umum
- Asas keterbukaan
- Asas proporsionalitas
- Asas profesionalitas
- Asas akuntabilitas
- Asas efisiensi
- Asas efektivitas
17. Setiap pegawai harus membuka diri terhadap hak masyarakat untuk memberikan informasi secara jujur, benar, dan tidak diskriminatif terhadap masyarakat karena menganut asas . . .
A. Proporsionalitas
B. Efektifitas
C. Kepentingan umum
D. Keterbukaan
E. Tertib penyelenggaraan negara
Jawaban: D
Pembahasan: Setiap pegawai harus memenuhi hak masyarakat dan membuka diri terkait informasi yang diberikan kepada masyarakat secara jujur, benar, dan tidak diskriminatif karena pegawai memiliki asas keterbukaan yang diatur dalam undang-undang.
18. Prinsip untuk mencegah tindak korupsi perlu ditanamkan sejak dini, kecuali . . .
A. Akuntabilitas
B. Kewajaran
C. Transparansi
D. Kontrol kebijakan
E. Kritis
Jawaban: E
Pembahasan: Yang bukan prinsip antikorupsi adalah kritis karena budaya kritis sejatinya untuk kontrol sosial.
19. Sikap yang mencerminkan kesatuan antara pengetahuan, perkataan dan perilaku dikenal sebagai . . .
A. Jujur
B. Disiplin
C. Tanggung jawab
D. Adil
E. Berani
Jawaban: A
Pembahasan: Sikap jujur merupakan kesatuan antara pengetahuan, perkataan dan perilaku.
20. Nilai-nilai berikut yang termasuk dalam nilai anti korupsi pada aspek etos kerja adalah . . .
A. Jujur, tanggung jawab, dan adil
B. Tanggung jawab, peduli, dan mandiri
C. Kejar keras, mandiri, dan sederhana
D. Adil, berani, dan peduli
E. Jujur, disiplin, dan tanggung jawab
Jawaban: C
Pembahasan: Nilai yang termasuk dalam nilai anti korupsi pada aspek etos kerja adalah nilai kerja keras, mandiri dan sederhana.
21. Salah satu bentuk hak bela negara bagi warga negara adalah . . .
A. Mempertahankan wilayah NKRI
B. Mewujudkan perilaku tertib dalam masyarakat
C. Memperoleh pendidikan
D. Ikut serta dalam menjaga keamanan masyarakat
E. Berpegang teguh pada pedoman Pancasila
Jawaban: C
Pembahasan: Sebagai hak warga negara dalam usaha bela negara sesuai dengan amanah UUD 1945 Pasal 31 ayat 1 bahwa warga negara berhak mendapat pendidikan.
22. Wujud bela negara seorang pelajar di luar negeri adalah . . .
A. Menuntut gaji kepada pemerintahan
B. Mengembangkan ilmu pengetahuan
C. Memberikan sponsor kepada pelajar luar negeri
D. Mencari pekerjaan yang lebih baik
E. Memberikan informasi penting kepada pemerintah
Jawaban: B
Pembahasan: Bentuk bela negara yang dapat dilakukan oleh pelajar di luar negeri dapat diwujudkan dengan perilaku menuntut ilmu dan mengembangkan ilmu pengetahuan agar bisa diterapkan di dalam negeri untuk kemaslahatan masyarakat secara luas.
23. Esensi dari bela negara bagi masyarakat Indonesia adalah menjaga . . .
A. Nilai Pancasila
B. Kesatuan suku bangsa
C. Keberlangsungan hidup bangsa dan negara
D. Wilayah dari serangan pemberontakan
E. Kemerdekaan dan kedaulatan
Jawaban: C
Pembahasan: Bela negara bagi masyarakat Indonesia secara khusus dan umum adalah untuk menjaga keberlangsungan hidup berbangsa dan bernegara. Tanpa adanya perilaku bela negara maka tingkat kepedulian terhadap negara akan hilang dan negara bisa mengalami kehancuran.
24. Secara harfiah, pengertian dari upaya pembelaan negara adalah . . .
A. Pengetahuan warga negara yang berlandaskan Pancasila dan UUD 1945 dalam usaha menjaga keberlangsungan hidup berbangsa dan bernegara
B. Kecintaan warga negara yang berlandaskan Pancasila dan UUD 1945 dalam usaha menjaga keberlangsungan hidup berbangsa dan bernegara
C. Cara pandang warga negara yang berlandaskan Pancasila dan UUD 1945 dalam usaha menjaga keberlangsungan hidup berbangsa dan bernegara
D. Pemahaman warga negara yang berlandaskan Pancasila dan UUD 1945 dalam usaha menjaga keberlangsungan hidup berbangsa dan bernegara
E. Sikap dan perilaku warga negara yang berlandaskan Pancasila dan UUD 1945 dalam usaha menjaga keberlangsungan hidup berbangsa dan bernegara
Jawaban: E
Pembahasan: Secara harfiah, upaya pembelaan negara merupakan sikap dan perilaku warga negara yang dijiwai oleh nilai Pancasila dan UUD 1945 sebagai ketentuan hukum dalam menjaga keberlangsungan kehidupan berbangsa dan bernegara.
25. Upaya bela negara dapat dilakukan oleh seluruh warga negara yang bertempat tinggal dalam suatu negara dengan alasan, kecuali . . .
A. Untuk menjaga keutuhan wilayah
B. Upaya bertahan dari ancaman terhadap negara
C. Sebagai ketentuan hukum dasar yang wajib ditaati
D. Memperoleh penghargaan atas nama bangsa dan negara
E. Menjalankan hak dan kewajiban sebagai warga negara
Jawaban: D
Pembahasan: Yang bukan menjadi alasan upaya pembelaan negara adalah demi memperoleh penghargaan atas nama bangsa dan negara. Bela negara tidak pernah pamrih.
26. Pernyataan dalam pembukaan UUD 1945 bahwa melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia merupakan fungsi negara dalam mewujudkan tujuan NKRI yang berkaitan dengan . . .
A. Pertahanan
B. Keadilan
C. Kemanusiaan
D. Kebebasan
E. Kesejahteraan
Jawaban: A
Pembahasan: Usaha bela negara yang tertuang pada pembukaan UUD 1945 alenia ke-4 merupakan perwujudan fungsi negara dalam mewujudkan tujuan negara yang berkaitan dengan pertahanan.
27. Usaha bela negara dalam menghadapi ancaman nontradisional yang dilakukan oleh negara berikut ini, kecuali . . .
A. Agresi militer
B. Penyelundupan kayu
C. Illegal Fishing
D. Penangkapan peredaran obat terlarang
E. Penyelundupan flora dan fauna
Jawaban: A
Pembahasan: Ancaman nontradisional merupakan ancaman terhadap negara yang dilakukan oleh aktor nonnegara berupa aksi teror, perampokan dan pembajakan, penyelundupan, imigrasi gelap, perdagangan narkotik dan obat terlarang, penangkapan ikan secara ilegal serta pencurian kekayaan. JAdi, yang bukan ancaman itu adalah agresi militer.
28. Yang tidak termasuk sebagai ancaman negara tradisional adalah . . .
A. Agresi militer
B. Invasi militer
C. Penjajahan oleh negara tetangga
D. Aksi penyelundupan
E. Spionase
Jawaban: D
Pembahasan: Ancaman tradisional adalah ancaman yang berbentuk kekuatan militer negara lain berupa agresi atau invasi yang membahayakan kemerdekaan, kedaulatan, dan keutuhan wilayah NKRI. Jadi yang bukan adalah aksi penyelundupan.
29. Keikutsertaan warga negara dalam upaya pembelaan negara yang diupayakan oleh negara kepada siswa adalah . . .
A. Mendapatkan pendidikan kewarganegaraan
B. Pelatihan wajib militer
C. Pengabdian masyarakat dalam menjaga batas negara
D. Mengabdikan diri berdasarkan kemampuan
E. Ikut serta menangkap cyber crime
Jawaban: A
Pembahasan: Usaha bela negara yang diupayakan oleh pemerintah kepada siswa dengan memberikan pendidikan kewarganegaraan.
30. Komponen pertahanan Indonesia terbagi menjadi 2 yakni komponen utama, cadangan, dan pendukung. Berikut yang termasuk dalam komponen utama usaha pertahanan negara adalah . . .
A. Rakyat
B. TNI
C. Polri
D. Sumber daya manusia
E. Sarana dan prasarana
Jawaban: B
Pembahasan: Komponen utama pertahanan NKRI adalah TNI baik AD, AU dan AL
31. Berikut ini yang bukan termasuk ancaman militer adalah . . .
A. Spionase
B. Agresi
C. Invasi
D. Sabotase
E. Globalisasi
Jawaban: E
Pembahasan: Globalisasi bukan sebagai ancaman militer, melainkan ancaman dalam aspek perkembangan teknologi dan komunikasi.
32. Seorang yang bersedia rela berkorban atas nama bangsa dan negara dari rasa cinta terhadap tanah air disebut . . .
A. Nasionalisme
B. Patriotisme
C. Globalisme
D. Etnosentrisme
E. Sosialisme
Jawaban: B
Pembahasan: Sikap rela berkorban yang didasarkan pada rasa cinta tanah air dikenal dengan nama patriotisme.
33. Usaha untuk melepaskan diri dari negara kesatuan dikenal dengan nama . . .
A. Spionase
B. Agresi
C. Invasi
D. Separatisme
E. Konsolisme
Jawaban: D
Pembahasan: Separatisme merupakan usaha dari sekelompok atau individu yang dilakukan secara sistematis untuk melepaskan diri dari kesatuan negara yang berdaulat.
34. Dasar negara Indonesia dalam mengupayakan bela negara dilandasi dengan asas . . .
A. Kekeluargaan
B. Keadilan
C. Demokrasi
D. Monopoli
E. Kemakmuran
Jawaban: C
Pembahasan: Bela negara yang diupayakan oleh negara Indonesia berasaskan Pancasila dan dilandaskan dengan asas demokrasi.
35. Kedudukan rakyat dalam sishankamrata merupakan komponen pertahanan . . .
A. Cadangan
B. Pendukung
C. Utama
D. Pengganti
E. Semesta
Jawaban: A
Pembahasan: Sistem pertahanan dan keamanan rakyat semesta memposisikan rakyat sebagai komponen cadangan dalam usaha pertahanan nasional.
Demikian 30 contoh soal TWK CPNS 2024 lengkap dengan kunci jawaban dan pembahasan untuk persiapan tes SKD.
(csb/csb)
