10 Contoh Teks Tanggapan Lengkap dengan Strukturnya

Teks tanggapan menjadi salah satu materi yang diajarkan pada siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP). Adapun teks ini biasanya berisi kritikan terhadap sesuatu hal yang salah. Simak contohnya berikut ini.

Mengutip dari buku 'Teks dalam Kajian Struktur dan Kebahasaan' karya Taufiqur Rahman, teks tanggapan kritis merupakan teks yang berisi kritikan tajam terhadap sesuatu hal yang terdapat sebuah kesalahan. Teks tersebut memuat tanggapan terhadap fenomena yang terjadi di sekitar dengan disertai fakta dan alasan yang menguatkan.

Pendapat lain mengenai pengertian teks tanggapan disebutkan dalam buku 'Pasti Bisa Bahasa Indonesia untuk SMP/MTs Kelas IX' yang disusun oleh Tim Ganesha Operation. Teks tanggapan kritis adalah teks berupa pendapat tentang suatu karya (teks) dengan cara memuji jika karya itu dianggap bagus atau mengkritik jika karya itu masih ada kekurangannya.

Sama seperti jenis teks lainnya, teks tanggapan kritis juga memiliki struktur tersendiri. Masih merujuk pada sumber yang sama, struktur teks tanggapan ada tiga yaitu evaluasi, deskripsi, dan penegasan ulang. Adapun evaluasi berisikan pernyataan umum yang biasanya terdapat di bagian pertama dalam teks. Lalu deskripsi teks adalah bagian isi yang memuat informasi tentang data-data yang menguatkan pendapat maupun melemahkan pendapat. Terakhir ada penegasan ulang yang menjadi bagian terakhir teks yang berisi penegasan ulang terhadap apa yang telah diputuskan.

Agar para siswa dapat lebih memahami tentang teks tanggapan kritis, detikJateng telah merangkum contohnya yang disertai dengan struktur. Simak kumpulan contoh teks tanggapan melalui artikel berikut ini!

Kumpulan Contoh Teks Tanggapan

Dikutip dari buku 'Teks dalam Kajian Struktur dan Kebahasaan' karya Taufiqur Rahman, 'Explore Bahasa Indonesia Jilid 3 untuk SMP/MTs Kelas IX' karya Erwan Rachmat, S.Pd., M.Pd., 'Belajar Bahasa Indonesia untuk SMP Kelas IX Semester 1' karya Mardilah, 'Pasti Bisa Bahasa Indonesia untuk SMP/MTs Kelas IX' yang disusun oleh Tim Ganesha Operation, hingga 'Bahasa Indonesia SMP Kelas VII' karya Rakhma Subarna, dkk.

Contoh Teks Tanggapan #1: Pilih SMA atau SMK?

Evaluasi:

Mungkin ada sebagian atau bahkan kebanyakan orang tua dan juga siswa SMP seringkali dibingungkan dengan pilihan ini. Terutama bagi siswa kelas 9 yang sebentar lagi akan lulus dan harus segera menentukan pilihannya. Tentu untuk memilih akan masuk SMA ataupun SMK tidak boleh sembarangan. Kita harus mempertimbangkan kekurangan dan kelebihan dari masing - masing pilihan sebelum kita memilihnya. Apa saja alasan - alasan yang dapat memperkuat langkah kita?

Deskripsi Teks:

Alasan yang pertama, kita pasti sudah mengetahui jika lulusan SMK lebih mudah dan lebih siap untuk bekerja jika dibandingkan dengan lulusan SMA. Karena di SMK siswa tidak hanya diajarkan teoretik yang mendalam sesuai jurusannya saja, melainkan disana para siswa juga dibekali dengan kemampuan praktek yang sangat menambah pengalaman dan memberikan gambaran nyata tentang dunia kerja. Seperti yang sering kita dengar atau lihat, para siswa SMK seringkali melaksanakan PKL (Praktek Kerja Lapangan) atau yang biasa disebut dengan istilah "magang". Saya sepakat dengan hal ini karena pada SMA, siswa hanya diajarkan teoretik saja secara mendalam. Sehingga lulusan SMA harus kuliah dulu jika ingin mendapatkan pekerjaan.

Mungkin banyak orang yang beranggapan bahwa setelah lulus dari SMK nanti, kita tidak bisa lanjut ke perguruan tinggi. Hal ini tentu salah, karena siswa SMK tetap bisa melanjutkan ke perguruan tinggi. Kelebihan masuk SMK. siswa mempunyai hardskill berupa kemampuan kejuruan yang spesifik sehingga ketika kuliah seorang siswa mengambil jurusan yang sama dengan ketika dia SMK, maka dia akan lebih mudah untuk mempelajari materi kejuruannya. Sedangkan di SMA, siswa lebih diajarkan kemampuan teoretik saja.

Namun, jika dibandingkan dengan SMA, materi-materi yang diajarkan di SMK tidak seluas materi-materi yang diajarkan di SMA. Hal ini karena di SMK kita lebih diajarkan secara detail pada jurusan yang kita ambil saja. Sedangkan di SMA kita diajarkan berbagai macam materi sesuai bidang yang kita ambil, misalkan bidang IPA. "Siswa SMK dapat pengetahuan tidak lebih banyak daripada siswa SMA," pendapat ini disampaikan oleh salah seorang blogger pada salah satu postingan di blognya. Dari sini kita dapat menilai bahwa kemampuan berfikir secara logika anak SMA jauh lebih bagus dibandingkan dengan anak SMK. Anak SMK cenderung memilih sebuah langkah secara instan atau cepat tanpa mempertimbangkannya secara lebih dalam.

Jika untuk melanjutkan ke perguruan tinggi, lulusan SMK lebih dibatasi ruang lingkupnya jika dibandingkan dengan lulusan SMA. Sehingga rata rata siswa SMK kesulitan untuk masuk ke perguruan tinggi. Ketika di perguruan tinggi, siswa SMK tidak bisa mengambil jurusan yang berbeda dengan jurusannya dulu di SMK. Kalaupun bisa, dia akan kesulitan karena di SMK dia hanya diajarkan materi materi yang mendalam di jurusannya saja. Sedangkan lulusan SMA bisa lebih bebas untuk melanjutkan ke perguruan tinggi. Mengingat pada saat SMA, materi materi yang diajarkan mencakup semuanya.

Penegasan Ulang:

Dengan demikian, siswa lulusan SMK jauh lebih siap kerja dibandingkan dengan SMA. Sehingga biaya yang dikeluarkan lebih hemat. Namun, untuk menentukan pilihan itu semua tergantung dengan minat, kemampuan, serta bakat kita.

Contoh Teks Tanggapan #2: Siapa Bilang Perempuan Tak Bisa Merajai Dunia?

Evaluasi:

Pada masa kekinian, sudah bukan zamannya lagi mempercayai stereotip bahwa perempuan tidak perlu sekolah terlalu tinggi. "Toh, ujung-ujungnya hanya di rumah, menjadi ibu rumah tangga," demikian pandangan umum zaman dahulu.

Deskripsi Teks:

Pada era zaman "now" ini, perempuan justru bisa berkarya, bahkan membanggakan tanah air, misalnya Sri Mulyani. Menteri Keuangan RI itu mampu bersinar terang di kancah global. Penghargaan sebagai Menteri Terbaik Dunia berhasil direnggutnya dalam ajang World Government Summit di Dubai, Uni Emirat Arab, Februari 2018. Sekadar informasi, ajang World Government Summit rutin digelar setiap tahunnya dan hanya ada satu menteri dari seluruh dunia yang terpilih sebagai Menteri Terbaik.

Penegasan Ulang:

Prestasi yang ditorehkan Sri Mulyani dapat menjadi contoh bahwa perempuan pun bisa sukses dan menjadi teladan bagi banyak orang.

Contoh Teks Tanggapan #3: Remaja dan Facebook

Evaluasi:

Kemajuan teknologi informasi membuat banyak perubahan, termasuk hadirnya Facebook di dunia maya. Facebook merupakan layanan jejaring sosial dan situs web. Facebook sangat populer di kalangan remaja. Mereka menghabiskan waktu rata-rata 11,4 jam per minggu untuk "bermain" Facebook. Remaja getol di depan komputer dan ponsel cerdas mereka untuk menyalurkan perasaan hati, menunjukkan kehidupan sehari-hari, dan apa pun yang mereka lakukan. Facebook dianggap dapat memenuhi hasrat dan hobi mereka.

Deskripsi Teks:

Sayang, Facebook pun memiliki dampak buruk. Menurut seorang guru, Facebook berdampak pada hasil belajar siswa yang menurun atau rendah karena mereka lebih asyik bermain jejaring sosial tersebut dibandingkan dengan belajar, membaca buku, atau yang lain. Jadi, Facebook seakan membuat siswa menjadi bodoh dan malas. Remaja pun mengalami ketergantungan dengan Facebook. Terjadi pula pergaulan bebas dan tindak kriminal, seperti penculikan.

Penegasan Ulang:

Sebenarnya, Facebook tidak bisa disalahkan karena bukan Facebook yang melakukan aksi penculikan, Facebook hanya menjadi alat pengantarnya.

Contoh Teks Tanggapan #4: Buku Cetak Versus E-Book

Evaluasi:

Kemajuan teknologi yang terjadi saat ini telah membuat orang berpindah dari membaca buku cetak ke buku elektronik (e-book). Alasan kepraktisan dan ramah lingkungan diungkapkan untuk mendukung perubahan perilaku ini. Banyak pula yang beranggapan bahwa keberadaan buku cetak akan sepenuhnya tergeser oleh e-book dan tidak akan relevan lagi dengan perkembangan zaman. Akan tetapi, benarkah buku cetak sudah tidak relevan lagi pada zaman serba digital ini?

Deskripsi Teks:

Tunggu dulu! Jangan buru-buru meloakkan semua buku cetak yang kamu miliki. Membaca buku cetak ternyata masih lebih baik dibandingkan dengan membaca e-book. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh West Chester University, diketahui bahwa siswa yang membaca di iPad memiliki pemahaman bacaan yang lebih rendah dibanding yang membaca buku dalam bentuk fisik. Banyak pembaca yang melompati teks ketika membaca e-book. Hal ini menyebabkan pemahaman mereka menjadi tidak utuh dan melompat-lompat. Selain itu, memandangi layar dapat membuat mata dan otak menjadi cepat lelah. Penelitian yang dilakukan di Swedia pada tahun 2005 menunjukkan bahwa membaca di layar membutuhkan jauh lebih banyak energi dibandingkan membaca dari kertas.

Penegasan Ulang:

Sinar LED yang muncul juga dapat mengganggu pola tidur dan membuat tidur menjadi tidak berkualitas.

Contoh Teks Tanggapan #5: Full Day School

Evaluasi:

Beberapa waktu yang lalu, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) menggagas sistem belajar full day school untuk tingkat SD dan SMP. Ide ini diterapkan dengan tujuan agar siswa mendapat pendidikan karakter dan pengetahuan umum di sekolah. Hal ini sesuai dengan pesan dari Presiden bahwa kondisi ideal pendidikan di Indonesia adalah ketika dua aspek pendidikan bagi siswa terpenuhi. Untuk jenjang SD, 80 persen pendidikan karakter dan 20 persen untuk pengetahuan umum. Adapun untuk jenjang SMP, bobot pendidikan karakter adalah 60 persen dan untuk pengetahuan umum 40 persen.

Deskripsi Teks:

Full day school adalah program sekolah yang proses pembelajarannya dilaksanakan sehari penuh di sekolah. Dengan kebijakan seperti itu, waktu dan kesibukan anak-anak akan lebih banyak dihabiskan di lingkungan sekolah daripada di rumah. Anak-anak sudah dapat berada di rumah lagi menjelang sore.

Menurut Mendikbud, maksud dari full day school adalah pemberian jam tambahan. Namun, pada jam tambahan ini, siswa tidak akan dihadapkan dengan mata pelajaran yang membosankan. Kegiatan yang dilakukan usai jam belajar-mengajar di kelas selesai adalah ekstrakurikuler (ekskul). Dari kegiatan ekskul tersebut diharapkan dapat melatih 18 karakter, beberapa di antaranya, yaitu jujur, toleransi, disiplin, dan cinta tanah air.

Pertimbangan lainnya adalah faktor hubungan antara orang tua dan anak. Biasanya. siswa sudah bisa pulang pukul 1. Tidak dimungkiri, di daerah perkotaan, umumnya para orang tua bekerja hingga pukul 5 sore. Antara pukul 1 sampai pukul 5, mungkin tidak ada yang bertanggung jawab kepada anak karena jam sekolah juga telah usai, sementara orang tua belum pulang kerja Jika siswa tetap berada di sekolah, mereka bisa menyelesaikan tugas sekolah sambil menunggu orang tua menjemput mereka. Selanjutnya, siswa bisa pulang bersama orang tua dengan aman.

Penegasan Ulang:

Dengan demikian, orang tua tidak khawatir atas keamanan anak-anaknya karena mereka tetap berada di bawah bimbingan guru selama orang tua berada di tempat kerja. Peran orang tua juga tetap penting. Pada hari Sabtu, dapat menjadi "waktu keluarga", Dengan begitu, komunikasi dan ikatan emosional antara orang tua dan anak tetap terjaga.

Contoh Teks Tanggapan #6: Hukuman Mati untuk Pengedar Barang Haram

Evaluasi:

Penggunaan narkoba kini sudah makin meluas serta meliputi berbagai kalangan masyarakat dan umur. Dari anak-anak sampai orang dewasa, dari kalangan rakyat biasa, pelajar, bahkan pejabat, kian banyak yang menjadi budak narkoba. Keadaan ini, mau tidak mau, merupakan dampak dari makin meluasnya peredaran barang haram tersebut di negara kita. Satu hal yang menjadi topik perdebatan dalam permasalahan ini adalah hukuman mati bagi mereka yang menjadi pengedar sekaligus pemakai narkoba.

Deskripsi Teks:

Banyak anggota masyarakat yang menyatakan persetujuan mereka agar diberlakukan hukuman mati bagi pengedar sekaligus pemakai narkoba. Ada alasan logis yang menjadi latar belakang persetujuan mereka. Alasan pertama dan paling logis adalah karena narkoba dapat memengaruhi, bahkan mengubah pola pikir penggunanya sehingga dapat membahayakan dirinya sendiri maupun orang lain.

Sebagai contoh, kecelakaan beruntun yang berujung maut dapat terjadi apabila si pengendara memakai narkoba dan mengalami halusinasi. Alasan kedua, narkoba dapat merusak generasi muda penerus bangsa. Penggunaan barang ini dapat memengaruhi dan mengubah perilaku remaja menjadi buruk, padahal negara kita memerlukan generasi penerus yang berakhlak mulia dan mampu memikul beban sekaligus tanggung jawab memajukan bangsa dan negara. Alasan ketiga adalah narkoba membuat penggunanya merasa penasaran. Akhirnya, setelah mencoba, ia akan ketagihan dan kecanduan. Jika ia bergaul dengan orang lain, ia dapat menularkan keburukan tersebut.

Penegasan Ulang:

Adanya hukuman mati tentu akan memberikan efek jera bagi penikmat dan pengedar narkoba, Oleh sebab itu, banyak anggota masyarakat yang setuju dengan hukuman mati bagi pengedar narkoba. Jadi, pemberlakuan hukuman mati bagi pengedar narkoba memang harus ditinjau dan ditegakkan mengingat narkoba memberikan dampak negatif yang buruk pada perkembangan generasi muda penerus bangsa.

Contoh Teks Tanggapan #7: Lukisan Affandi 'Pengemis'

Evaluasi:

Lukisan Affandi yang menampilkan sosok "Pengemis" (1974) ini merupakan manifestasi pencapaian gaya pribadinya yang kuat. Lewat ekspresionisme, ia luluh dengan objek-objeknya bersama dengan empati yang tumbuh lewat proses pengamatan dan pendalaman. Dalam lukisan ini terlihat sesosok tubuh tua renta pengemis yang duduk menunggu pemberian santunan dari orang yang lewat.

Deskripsi Teks:

Penggambaran tubuh tua renta lewat sulur-sulur garis yang mengalis, menekankan ekspresi penderitaan pengemis itu. Warna coklat hitam yang membangun sosok tubuh, serta aksentuasi warna-warni kuning kehijauan sebagai latar belakang semakin mempertajam suasana muram yang terbangun dalam ekspresi keseluruhan.

Penegasan Ulang:

Namun dibalik kemuraman itu, vitalitas hidup yang kuat tetap dapat dibaca lewat goresan-goresan yang menggambarkan gerak sebagian figure lain. Dalam konfigurasi objek-objek ini, terjadilah komposisi yang dinamis. Dinamika itu juga diperkaya dengan goresan spontan dan efek tekstural kasar dari plototan tube cat yang menghasilkan kekuatan ekspresi.

Contoh Teks Tanggapan #8: Paceklik Emas Indonesia

Evaluasi:

Sebuah surat kabar melaporkan bahwa "Perburuan Medali Emas Sea Games XXI Telah Berakhir, tetapi Paceklik Emas Indonesia Tak Juga Berakhir". Di hari terakhir, harapan Indonesia menambah medali emas pupus. Dari lima emas yang diperebutkan, Pasukan Merah Putih hanya menambah dua perak dan satu perunggu. Paceklik medali emas terjadi di Sea Games karena atlet-atlet Indonesia kurang disiplin dan sportif dalam latihan. Di sisi lain, dua petinju Indonesia, Albert Papilaya dan Bonix Saweho, patut diacungi jempol karena telah membawa nama baik Indonesia di Sea Games XXI. Mereka akan menerima bonus menyusul sukses mereka merebut emas.

Deskripsi Teks:

Terlepas dari kebenaran bahwa Albert Papilaya dan Bonix Saweho patut diacungkan jempol karena telah membawa nama baik Indonesia di bidang olahraga, nampak ada hal yang pantas dijadikan koreksi. Surat kabar itu menyebut kegagalan atlet-atlet Indonesia dalam Sea Games Kuala Lumpur karena mereka kurang disiplin dan sportif dalam latihan. Sebenarnya, kurangnya perolehan medali Indonesia karena negara-negara lain ternyata lebih cepat kemajuan bidang olahraganya sehingga lebih banyak mengumpulkan medali.

Penegasan Ulang:

Keberhasilan Albert dan Bonix yang bekerja keras dalam latihan perlu ditiru oleh perlu meningkatkan latihan agar kemajuannya tidak kalah cepat dengan negara lain. atlet lain. Semua atlet perlu meningkatkan latihan agar kemajuannya tidak kalah cepat dengan negara lain.

Contoh Teks Tanggapan #9: B.J. Habibie, Perpaduan Kecerdasan dan Kekuatan Tekad

Evaluasi:

Siapa yang tidak kenal dengan Bacharuddin Jusuf Habibie atau yang lebih sering dipanggil dengan nama B.J. Habibie? Beliau adalah salah satu putra bangsa berprestasi yang dikenal karena kecerdasannya, tak hanya di Indonesia, namun juga di negara lain. Selain keahliannya di bidang teknologi pesawat terbang dan penemu rumus Faktor Habibie, pria kelahiran Pare-Pare, 25 Juni 1936 ini juga pernah menjabat sebagai Presiden Indonesia yang ke-3.

Deskripsi Teks:

Sejak kanak-kanak, Habibie yang memiliki kegemaran menunggang kuda dan membaca ini memang sudah dikenal sangat cerdas. Apakah cukup kecerdasan untuk meraih sukses? Ternyata tidak. Mari kita simak perjalanan hidup Bapak Teknologi Indonesia ini lebih lanjut.

Habibie tumbuh dalam keluarga besar dengan tujuh saudara. Ia adalah anak keempat. Ayahnya bernama Alwi Abdul Jalil Habibie, seorang ahli pertanian. Sang Ibu, R.A. Tuti Marini Puspowardojo adalah seorang spesialis mata. Namun, pada usia yang masih sangat muda, yaitu 14 tahun, Habibie harus kehilangan ayahnya yang terkena serangan jantung. Hal ini membawa banyak perubahan dalam kehidupan Habibie. Tak hanya pindah ke Kota Bandung, ia pun melihat perjuangan ibunya yang harus membanting tulang untuk membiayai kehidupan mereka.

Di kota barunya, Habibie melanjutkan pendidikan di SMAK Dago. Ia lalu melanjutkan kuliah di Universitas Indonesia Bandung yang saat ini dikenal dengan nama ITB, mengambil jurusan Teknik Mesin. Berkat perjuangan ibunya dan tekad kuatnya untuk sukses, Habibie berhasil terbang ke Jerman, bersekolah di Rhein Westfalen Aachen Technische Hochschule, mengambil jurusan Teknik Penerbangan spesialisasi konstruksi pesawat terbang.

Pendidikan Habibie di Jerman memakan waktu hampir selama 10 tahun. Ia berjuang keras, belajar sambil bekerja praktik. Libur kuliah pun menjadi kesempatan emas bagi Habibie untuk belajar, mengikuti ujian, dan mencari uang agar bisa membeli buku. Tahun 1960 Habibie mendapat gelar Diploma Ing dari Technische Hochschule dengan predikatnya Cum Laude atau sempurna. Nilai rata-rata yang dikantongi Habibie saat itu adalah 9,5. Tak berhenti di sana, Habibie langsung melanjutkan studi ke Technische Hochschule Die Facultaet de Fuer Maschinenwesen Aachen untuk mendapatkan gelar doktor.

Perjuangan terasa makin berat dan menantang setelah pernikahannya pada tahun 1962 dengan Hasri Ainun. Habibie sering harus berjalan kaki ke tempat kerjanya yang jauh untuk menghemat uang dan pulang malam padahal ia masih harus belajar untuk studinya. Namun tentu saja, tidak ada perjuangan yang sia-sia. Habibie akhirnya berhasil meraih gelar Doktor Ingenieur dari Technische Hochschule Die Facultaet de Fuer Maschinenwesen Aachen dengan nilai summa cumlaude atau sangat sempurna. Rata-rata nilainya yang diperolehnya adalah 10!

Habibie menemukan rumus yang dapat menghitung keretakan atau krack propagation on random sampai ke atom-atom pesawat terbang. Rumus ini dinamai "Faktor Habibie", yang merupakan salah satu prestasi Habibie yang paling terkenal sehingga ia dijuluki sebagai Mr. Crack.

Dengan kegeniusannya ini, tak heran jika beliau mendapat banyak penghargaan, baik dari dalam maupun luar negeri. Pada tahun 1967, Habibie mendapat gelar Profesor Kehormatan atau Guru Besar ITB, serta Ganesha Praja Manggala, yaitu penghargaan dari ITB. Dari lembaga internasional, Habibie pun mendapatkan banyak pengakuan. Mulai dari Gesellschaft fuer Luft und Raumfahrt, yakni lembaga penerbangan di Jerman, The Royal Aeronautical Society London yang ada di Inggris, The Academie Nationale de l'Air et de l'Espace di Prancis, The Royal Swedish Academy of Engineering Sciences di Swedia dan bahkan The US Academy of Engineering di Amerika Serikat. Habibie juga berhasil meraih penghargaan yang hampir setara Hadiah Nobel, yaitu Edward Warner Award serta Award von Karman.

Penegasan Ulang:

Nah, itu dia hal-hal positif dan inspiratif yang dapat kalian contoh dari orang paling cerdas di Indonesia, B.J. Habibie. Sama seperti yang pernah beliau katakan, "... Belajarlah mengucap syukur dari hal-hal baik di hidupmu, dan belajarlah menjadi pribadi yang kuat dengan hal-hal buruk di hidupmu."

Contoh Teks Tanggapan #10

Evaluasi:

Itam dan U merupakan cerita fiksi yang mengangkat kisah seorang anak bernama Itam saat tsunami terjadi di Aceh. Buku bergambar ini dilengkapi ilustrasi yang mengaduk-aduk emosi. Cerita ini dibuka dengan nyanyian Smong yang dinyanyikan Cik Lam, seorang tokoh bapak dalam cerita ini. Konon Smong, yang artinya gelombang besar, merupakan pertanda terjadinya tsunami.

Singkat kata, Itam terpisah dari teman bermainnya saat itu, yaitu Micel, saat gempa terjadi. Itam dihantam oleh gelombang air laut yang tinggi, lalu diombang-ambingkan hingga akhirnya ia tersangkut di sebatang pohon kelapa. Ia menunggu di sana hingga diselamatkan oleh tim penyelamat. Sayang, Itam tak dapat berjumpa dengan Micel, juga orang tuanya. Itam terus mencari keluarganya dan merasa putus asa. Itam terus menunggu di pohon kelapa dan menghitung jumlah hari yang dilaluinya dengan menggambarnya di batang U, pohon kelapa itu.

Deskripsi Teks:

Buku ini mengisahkan proses perubahan sikap seorang anak korban tsunami. Awalnya ia menangisi ayah dan ibunya yang tidak kembali, tetapi ia akhirnya mampu menerima keadaannya. Proses perubahan perasaan Itam digambarkan dengan baik sekali melalui ilustrasi yang berubah warnanya dari gelap ke cerah. Saya suka sekali buku ini. Meskipun cerita dalam buku ini sedih, penulis mengakhiri cerita dengan optimisme. Penulis seolah menyampaikan pesan bahwa setiap orang harus melupakan masa lalunya.

Penegasan Ulang:

Buku ini mengingatkan saya kepada buku cerita lain tentang tsunami, ilustrasi buku ini lebih bagus. Di buku ini ada beberapa istilah dalam bahasa Aceh, seperti gampong, Cik, dan Smong. Saya bisa mengira-ngira artinya. Namun, akan lebih baik kalau di bagian akhir penulis memberi daftar glosarium. Buku yang diterbitkan oleh Kemendikbud ini juga mengingatkan saya untuk lebih menyayangi keluarga saya. Menurut saya, buku ini cocok untuk dibaca siapa saja, terlebih mereka yang menyukai gambar dan ilustrasi.

Demikian tadi kumpulan contoh teks tanggapan yang dilengkapi dengan strukturnya. Semoga informasi ini dapat dijadikan sebagai referensi bagi para siswa.

Siap-siap "War" Tiket Indonesia Vs Argentina Segera Dimulai

Siap-siap "War" Tiket Indonesia Vs Argentina Segera Dimulai