Menjelang Penilaian Tengah Semester (PTS), siswa harus bersiap-siap untuk belajar supaya mendapatkan nilai yang baik. Untuk referensi belajar, berikut ini adalah contoh soal PTS Matematika kelas 6 semester 2, lengkap dengan jawaban dan pembahasannya.
Berdasarkan pembelajaran pada Kurikulum Merdeka, siswa kelas 6 pada semester 2 akan mempelajari soal Matematika yang berkaitan dengan bangun ruang hingga operasi hitung desimal.
Untuk memaksimalkan pemahaman akan materi-materi tersebut, siswa dapat berlatih mengerjakan soal.
SCROLL TO CONTINUE WITH CONTENT
Mengutip buku Bahas Tuntas 1001 Soal Matematika SD Kelas 4,5,6 oleh Rita Destiana (2009), berikut adalah contoh-contoh soal PTS Matematika kelas 6 semester 2. Pelajari Yuk!
Kumpulan Contoh Soal PTS Matematika Kelas 6 Semester 2:
1. Berikut adalah bagan-bagian dari bangun ruang, kecuali...
A. Sisi
B. Rusuk
C. Titik Sudut
D. Diagonal Ruang
E. Simetris
Jawaban: E, bagian-bagian atau penyusun sebuah bangun ruang antara lain adalah sisi, rusuk, titik sudut, diagonal ruang, dan bidang diagonal.
2. Rumus menghitung volume dari kubus adalah...
A. 4s
B. s x s
C. s x s x s
D. 2s
E. 6s
Jawaban: C, s x s x s
3. Rumus untuk menghitung luas permukaan persegi panjang adalah...
A. p x l x t
B. 2 (p x l) + (p x t) + (l x t)
C. 2 (p x l x t)
D. 2p + 2l + 2t
E. 2 (p x l) + t
Jawaban: B, untuk rumus luas permukaan persegi panjang adalah 2 (p x l) + (p x t) + (l x t) sedangkan volume persegi panjang adalah p x l x t
4. Berapa luas prisma segitiga siku-siku yang mempunyai rusuk alas 3, 4, dan 5 cm?
A. 50
B. 51
C. 52
D. 53
E. 54
Jawaban: C
Luas alas= 1/2 x 4 x 3 = 6
Luas sisi tegak= (3+5+4) x 4 = 48
Luas prisma= Luas alas + Luas sisi tegak = 6 + 48= 54
5. Berapakah total luas tutup tabung yang memiliki diameter 10 cm?
A. 157
B. 167
C. 177
D. 187
E. 197
Jawaban A
Luas satu tutup= Ο Γ rΒ² = 3,14 x 5 x 5 = 78,6 cmΒ²
Total luas tutup tabung= 2 x 78,6 = 157 cmΒ²
6. Perhatian gambar berikut untuk menjawab soal no 6 - 8
![]() |
Kedudukan antara bidang ABCD dan EFGH adalah...
A. Tegak lurus
B. Saling sejajar
C. Berpotongan pada BD
D. Berpotongan pada XY
E. Berpotongan pada EA
Jawaban: B, kedua bidang tersebut adalah sejajar
7. Kedudukan antara bidang ABCD dan BDHF adalah...
A. Tegak lurus
B. Saling sejajar
C. Berpotongan pada BD
D. Berpotongan pada XY
E. Berpotongan pada EA
Jawaban: C, jika diperhatikan secara seksama kedua bidang tersebut berpotongan pada BD
8. Kedudukan antara bidang ABGH dan CDEF adalah...
A. Tegak lurus
B. Saling sejajar
C. Berpotongan pada BD
D. Berpotongan pada XY
E. Berpotongan pada EA
Jawaban: D, jika diperhatikan secara seksama kedua bidang tersebut berpotongan pada XY
9. Perhatikan gambar di bawah ini!
![]() |
Kedua garis tersebut menunjukkan kedudukan...
A. Berimpit
B. Berpotongan
C. Sejajar
D. Bersilangan
E. Simetris
Jawaban: C, sejajar di mana kedua garis terletak pada satu bidang dan tidak mempunyai titik persekutuan
10. 9,25 + 5,6 =
A. 14,85
B. 9,81
C. 14
D. 14,8
E. 9,8
Jawaban: A, penjumlahan kedua desimal di atas sama seperti penjumlahan pada bilangan biasa dengan menjumlahkannya secara langsung menjadi 14,85
11. Hasil dari 3,6 x 12 adalah..
A. 43,2
B. 42,3
C. 4,32
D. 4,23
E. 42
Jawaban: A, perkalian desimal di atas sama seperti perkalian pada bilangan biasa dengan mengkalikannya secara langsung menjadi 43,2
12. Berapa hasil dari 4,5 : 0,9?
A. 36
B. 5
C. 4
D. 31,5
E. 10
Jawaban: B, pembagian desimal dilakukan dengan cara membalik perkaliannya sehingga menjadi 45 ; 9= 5
13. Berapakah jumlah dari 3,18 + 2,87 + 25/42 dalam bentuk desimal?
A. 54,5
B. 55,4
C. 5,45
D. 5,4
E. 5,5
Jawaban: C, 5,45
3,18 + 2,87 + 25/42 = 3,18 + 2, 87 - 0,60 = 5,45
14. Jumlah dari penjumlahan pecahan berikut adalah...
7/6 + 5/9 - 3/2=
A. 1,22
B. 0,02
C. 0,22
D. 11,2
E. 12,1
Jawaban: C,
7/6 + 5/9 - 3/2 = 21 + 10 - 27/18 = 4/18 = 0,22
15. 73,6 x 20,5 =...
A. 1.508,8
B. 1.608,8
C. 1.408,8
D. 1.708,8
E. 1.908,8
Jawaban: A, perkalian tersebut bisa diuraikan terlebih dahulu atau dikalikan langsung menjadi 1.508,8
Itulah contoh-contoh soal yang bisa detikers jadikan referensi untuk berlatih. Semangat belajar ya detikers!
(faz/faz)