.webp)
Seleksi Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK) dibuka per tanggal 1 Oktober 2024. Pelamar PPPK guru 2024 disyaratkan mengunggah deskripsi diri.
Mengutip buku Bahasa Indonesia Paket B Setara SMP/MTS oleh Kemdikbud RI, teks deskripsi berisi penggambaran suatu objek, tempat, atau peristiwa tertentu secara jelas dan terperinci kepada pembaca. Maka, isi deskripsi diri berupa penggambaran pribadi pelamar khususnya di bidang pekerjaannya yang dituliskan secara rinci.
Nantinya deskripsi diri ini diunggah ke laman pendaftaran bagian 'pengisian riwayat' dengan cara mengisi kolom esai yang tersedia. Namun, membuat deskripsi diri bukanlah hal yang mudah bagi sebagian orang.
SCROLL TO CONTINUE WITH CONTENT
Untuk memudahkan detikers yang ingin membuatnya, berikut ini contoh deskripsi diri untuk seleksi PPPK guru 2024 sebagai acuan. Simak, yuk!
Contoh Deskripsi Diri PPPK Guru 2024
Berikut kumpulan contoh deskripsi diri guru PPPK 2024 yang singkat hingga 3000 karakter:
Deskripsi Diri PPPK Guru Singkat #1
Perkenalkan nama saya Julianto Rahman. Saya bekerja sebagai guru honorer di SD Inpres BTN IKIP 1 Makassar sejak Januari 2020 sampai Agustus 2024.
Selama menjalani peran ini, saya berperan merancang dan menyampaikan materi pelajaran yang sesuai dengan kurikulum berlaku. Menggunakan berbagai metode pengajaran yang kreatif untuk memastikan bahwa siswa dapat memahami konsep-konsep yang diajarkan dengan baik.
Saya secara aktif melakukan evaluasi kemajuan belajar pada siswa melalui penilaian berkala, ujian, dan proyek kelompok. Saya juga menyediakan bimbingan tambahan untuk siswa yang membutuhkan.
Pengalaman saya sebagai guru telah memperdalam keterampilan dalam komunikasi, pengembangan kurikulum, dan manajemen kelas. Sebagai guru saya dapat memperkuat komitmen di dunia pendidikan untuk mengembangkan karakter siswa.
Deskripsi Diri PPPK Guru 3000 Karakter #2
Saya, Nurul Anisa, merupakan seorang pendidik yang berdedikasi dengan pengalaman lima tahun mengajar mata pelajaran Seni Budaya di tingkat sekolah menengah. Pengalaman ini telah membentuk saya menjadi seorang guru yang tidak hanya berfokus pada transfer pengetahuan, tetapi juga pada pengembangan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, serta pembentukan karakter siswa melalui pendekatan seni.
Dalam proses pengajaran, saya selalu berusaha menciptakan suasana kelas yang inklusif, interaktif, dan inspiratif. Bagi saya, seni adalah medium yang memungkinkan siswa untuk mengekspresikan diri mereka dengan cara yang unik dan otentik. Oleh karena itu, saya senantiasa menggunakan berbagai metode pembelajaran kreatif, seperti pembelajaran berbasis proyek (project-based learning) dan pendekatan tematik, yang mendorong siswa untuk mengeksplorasi ide-ide baru dan mengembangkan kemampuan problem-solving. Melalui pendekatan ini, saya tidak hanya mengajarkan teori seni, tetapi juga membimbing siswa untuk berani bereksperimen, berinovasi, dan menghasilkan karya seni yang bermakna.
Sebagai bagian dari peran saya di sekolah, saya juga aktif dalam menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler yang bertujuan untuk mengembangkan minat dan bakat siswa di bidang seni. Saya telah berhasil mengorganisir berbagai pameran seni, pertunjukan teater, dan konser musik yang melibatkan siswa dari berbagai tingkatan. Kegiatan ini memberikan kesempatan bagi siswa untuk menampilkan karya mereka di hadapan khalayak yang lebih luas, sehingga membantu meningkatkan rasa percaya diri mereka dan membentuk keterampilan kolaboratif yang sangat penting di era global saat ini.
Selain itu, saya berkomitmen untuk terus meningkatkan kompetensi pribadi sebagai pendidik. Saya aktif mengikuti berbagai pelatihan dan seminar yang berkaitan dengan metode pengajaran seni yang inovatif, termasuk penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Dengan demikian, saya mampu memberikan pengalaman belajar yang relevan dan menarik bagi siswa, serta membekali mereka dengan keterampilan abad ke-21 yang esensial, seperti literasi digital dan berpikir kritis. Saya juga terlibat dalam berbagai forum dan komunitas guru Seni Budaya untuk berbagi pengetahuan dan praktik terbaik dengan sesama pendidik, guna meningkatkan mutu pendidikan seni secara keseluruhan.
Sebagai seorang guru, prinsip utama yang saya pegang teguh adalah bahwa setiap siswa memiliki potensi besar yang harus diberdayakan. Saya percaya bahwa peran guru adalah sebagai fasilitator yang membantu menggali dan mengembangkan potensi tersebut, bukan sekadar sebagai penyampai materi. Dalam hal ini, saya selalu berusaha untuk menyesuaikan pendekatan pengajaran saya dengan kebutuhan dan minat siswa, serta memberikan umpan balik yang konstruktif untuk membantu mereka berkembang.
Selain aspek pengajaran, saya juga memiliki keterampilan dalam manajemen kelas dan administrasi pendidikan. Saya terbiasa membuat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang sesuai dengan kurikulum dan kebutuhan siswa, serta melakukan evaluasi berkelanjutan untuk memastikan efektivitas proses belajar mengajar. Dengan pendekatan yang holistik ini, saya yakin dapat membantu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, yang tidak hanya berfokus pada pencapaian akademik, tetapi juga pada perkembangan pribadi dan sosial siswa.
Sebagai calon Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK), saya berkomitmen untuk terus mengabdikan diri dalam dunia pendidikan dan berkontribusi dalam membentuk generasi yang kreatif, inovatif, dan memiliki integritas. Saya percaya bahwa dengan pengalaman dan keterampilan yang saya miliki, saya dapat menjadi aset berharga bagi lembaga pendidikan dan turut serta dalam meningkatkan kualitas pendidikan nasional, khususnya dalam bidang Seni Budaya.
Deskripsi Diri PPPK Guru SMA #3
Saya, [Nama Lengkap], dengan senang hati ingin berbagi deskripsi diri saya sebagai peserta seleksi PPPK Guru 2024. Saya lahir di [Tempat Lahir] pada tanggal [Tanggal Lahir] dan saat ini berusia [Usia] tahun. Pendidikan dan pengajaran adalah panggilan saya sejak dini, dan saya berkomitmen untuk berkontribusi dalam dunia pendidikan.
Saya berhasil meraih gelar sarjana dalam bidang [Jurusan] dari [Nama Universitas] pada tahun [Tahun Kelulusan Universitas]. Selama kuliah, saya fokus pada pengembangan pengetahuan dan pemahaman saya tentang pendidikan serta metode pengajaran yang efektif.
Setelah menyelesaikan S1, saya memutuskan untuk mengabdikan diri sebagai guru. Saya telah menjadi guru di [Nama Sekolah] selama lebih dari [Jumlah Tahun] tahun. Sebagai seorang pendidik, saya percaya bahwa pendidikan adalah kunci untuk membantu siswa mencapai potensi terbaik mereka.
Selama saya mengajar, saya selalu berusaha menciptakan lingkungan belajar yang mendukung, di mana setiap siswa merasa dihargai dan termotivasi untuk mencapai prestasi terbaik mereka.
Selain menjadi guru di kelas, saya juga terlibat dalam berbagai kegiatan ekstrakurikuler dan kegiatan sekolah. Saya pernah menjadi koordinator klub [Nama Klub] di sekolah, yang berhasil meraih prestasi di tingkat daerah. Pengalaman ini membantu saya mengembangkan keterampilan kepemimpinan dan kerja tim.
Selain itu, saya juga aktif dalam berbagai kegiatan sosial dan kemasyarakatan. Saya adalah anggota [Nama Organisasi Sosial], yang berfokus pada proyek-proyek pendidikan dan kesejahteraan masyarakat. Saya percaya bahwa pendidikan adalah kunci untuk membawa perubahan positif dalam masyarakat, dan saya berkomitmen untuk berkontribusi dalam upaya tersebut.
Saya selalu berusaha untuk terus belajar dan berkembang sebagai seorang pendidik. Saya telah mengikuti berbagai pelatihan dan kursus untuk memperbarui pengetahuan dan keterampilan saya dalam bidang pendidikan.
Dengan penuh semangat, saya ingin berpartisipasi dalam seleksi PPPK Guru 2024. Saya yakin bahwa pengalaman, pengetahuan, dan komitmen saya akan menjadi aset berharga dalam peran ini.
Terima kasih atas kesempatan ini untuk berbagi deskripsi diri saya. Saya siap untuk menghadapi tantangan baru dalam perjalanan karier saya sebagai seorang guru yang berdedikasi dan berkomitmen. Semoga informasi ini memberikan gambaran yang baik tentang siapa saya dan bagaimana saya dapat berperan dalam mengembangkan pendidikan yang lebih baik.
Teks Deskripsi Diri Guru PPPK #4
Saya, Bambang Pramudya, lahir di Makassar pada tahun 1992, dan merupakan lulusan Universitas Negeri Makassar (UNM) dengan gelar Sarjana Pendidikan di bidang Kimia Murni. Selama beberapa tahun terakhir, saya telah meniti karier sebagai pendidik di mata pelajaran Kimia Murni di tingkat sekolah menengah atas (SMA), dan melalui pengalaman ini saya telah mengasah kemampuan serta dedikasi saya dalam membentuk generasi muda yang berprestasi dan berkarakter.
Sebagai guru Kimia, saya memiliki pemahaman mendalam tentang konsep-konsep kimia dasar hingga tingkat lanjutan. Saya selalu berusaha menciptakan suasana belajar yang kondusif dan interaktif di kelas, di mana siswa dapat mengembangkan rasa ingin tahu ilmiah mereka dan menghubungkan teori dengan aplikasi praktis dalam kehidupan sehari-hari. Saya percaya bahwa Kimia bukan hanya sekadar ilmu pengetahuan abstrak, tetapi juga disiplin ilmu yang memiliki relevansi langsung dengan perkembangan teknologi dan pemecahan masalah di dunia nyata.
Dalam pembelajaran, saya mengadopsi pendekatan yang bervariasi, mulai dari pembelajaran berbasis eksperimen laboratorium hingga diskusi kelompok dan metode pengajaran berbasis masalah (problem-based learning). Saya mendorong siswa untuk berani bereksperimen, berpikir kritis, dan mencari solusi inovatif terhadap tantangan ilmiah. Melalui eksperimen laboratorium, siswa dapat memahami secara langsung fenomena kimia, memperkuat pemahaman teori, sekaligus mengembangkan keterampilan kerja sama dan tanggung jawab dalam tim.
Selama mengajar, saya selalu berusaha untuk meningkatkan kompetensi profesional saya melalui partisipasi aktif dalam berbagai pelatihan dan workshop yang berfokus pada pengajaran Kimia dan inovasi pendidikan. Saya juga tertarik dengan penerapan teknologi dalam pembelajaran, seperti penggunaan perangkat lunak simulasi kimia dan platform pembelajaran daring yang interaktif, untuk memberikan pengalaman belajar yang menarik dan relevan bagi siswa. Hal ini membantu saya menyampaikan materi yang kompleks dengan cara yang lebih mudah dipahami dan menarik bagi siswa dengan berbagai gaya belajar.
Dalam beberapa tahun terakhir, saya juga aktif terlibat dalam berbagai kegiatan akademik dan ekstrakurikuler di sekolah, termasuk mengorganisir kegiatan Olimpiade sains dan membantu siswa mempersiapkan diri untuk berbagai kompetisi tingkat daerah dan nasional. Melalui kegiatan ini, saya dapat melihat potensi besar siswa dalam bidang sains dan kimia, dan saya berusaha untuk terus membimbing mereka agar dapat meraih prestasi terbaik.
Selain mengajar, saya memiliki kemampuan dalam manajemen kelas dan penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang efektif dan sesuai dengan kurikulum nasional. Saya percaya bahwa perencanaan yang matang adalah kunci dalam menciptakan proses belajar mengajar yang berkualitas. Dengan membuat RPP yang detail, saya dapat memastikan bahwa setiap pertemuan kelas berjalan dengan lancar dan tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan optimal. Saya juga terbiasa menggunakan evaluasi formatif dan sumatif untuk mengukur pemahaman siswa secara menyeluruh, serta memberikan umpan balik yang konstruktif untuk membantu mereka meningkatkan hasil belajar.
Sebagai calon guru Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK), saya memiliki komitmen yang kuat untuk terus mengabdikan diri dalam dunia pendidikan, khususnya dalam bidang Kimia. Saya percaya bahwa dengan dedikasi, pengetahuan, dan pengalaman yang saya miliki, saya dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Kimia di sekolah negeri. Saya berharap dapat berperan dalam membentuk generasi penerus yang tidak hanya memiliki pengetahuan ilmiah yang kuat, tetapi juga mampu mengaplikasikan ilmu tersebut untuk menghadapi tantangan global di masa depan.
Sebagai seorang pendidik, saya selalu berpegang pada prinsip bahwa setiap siswa memiliki potensi yang besar, dan tugas saya adalah membantu mereka menggali serta mengembangkan potensi tersebut. Dengan semangat dan komitmen ini, saya optimis bahwa saya dapat terus berkontribusi dalam menciptakan lingkungan belajar yang inovatif, inspiratif, dan memberdayakan bagi siswa.
Deskripsi Diri PPPK Guru SMP #5
Saya Ainun, saya adalah guru honorer di SMPN 2 Makassar, Kota Makassar Provinsi Sulawesi Selatan. Saya telah menjadi guru honorer di SMPN 2 Makassar selama lebih dari 6 tahun, mulai tahun 2016, dan Alhamdulillah, hingga saat ini, saya masih memiliki kesempatan untuk berkontribusi di bidang pendidikan.
Selama 5 tahun lebih sebagai guru di SMPN 2 Makassar, saya telah menghadapi berbagai karakteristik siswa yang berbeda. Pengalaman ini telah menjadi pembelajaran berharga bagi saya dalam pengembangan kemampuan mengajar.
Selama periode tersebut, saya juga telah menjadi wali kelas untuk berbagai tingkatan, yakni kelas VII, VIII, dan IX, dengan mata pelajaran yang berbeda setiap tahunnya.
Saya senang dapat bekerja sama dengan kepala sekolah dan rekan-rekan guru yang mendukung untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah kami.
Selain menjadi wali kelas, saya juga bertanggung jawab sebagai tutor ekstrakurikuler Speaking English di sekolah. Ini adalah upaya kami untuk meningkatkan kemampuan berbicara dalam bahasa Inggris para siswa.
Saya juga aktif dalam beberapa kegiatan sosial di masyarakat. Pada sisi pendidikan, saya terus mengasah kemampuan saya sebagai guru, terutama dalam hal berinteraksi dengan siswa dengan beragam karakteristik.
Selama masa kuliah, saya menjadi tutor di lembaga mengajar Smart English Center (SEC). Pengalaman ini memberi saya wawasan tentang cara menghadapi siswa dan menjadi tutor yang efektif.
Setelah lulus, saya memutuskan untuk menjadi guru penuh waktu di [Nama Sekolah], sesuai dengan cita-cita saya untuk menjadi guru Bahasa Inggris yang berkualitas.
Saya juga memiliki pengalaman dalam program penerjemahan cerita anak yang diadakan oleh Balai Bahasa Jawa Timur pada tahun 2015.
Selain itu, saya aktif dalam organisasi Karang Taruna di desa kelahiran saya. Bersama dengan teman-teman Karang Taruna, kami berhasil mendirikan bank sampah dan memberikan penyuluhan kepada masyarakat tentang pengelolaan sampah yang lebih baik.
Saya juga ikut program Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga (PKK) dan berhasil meraih nilai yang memuaskan dalam tes tersebut.
Demikianlah sedikit gambaran tentang diri saya. Semoga informasi ini dapat membantu Anda lebih memahami latar belakang dan pengalaman saya sebagai seorang guru.
Cara Unggah Deskripsi Diri PPPK 2024
Pendaftaran PPPK 2024 juga berpusat di portal SSCASN yang dikelola Badan Kepegawaian Negara (BKN) RI. Oleh karenanya, deskripsi diri atau riwayat juga diunggah dengan cara yang sama.
Untuk memudahkan, berikut cara unggahnya yang dirangkum dari Buku Petunjuk Pendaftaran Calon ASN Tahun 2024 oleh BKN:
- Buka portal SSCASN di https://sscasn.bkn.go.id
- Login ke akun SSCASN
- Berikutnya pilih menu 'Pengisian Riwayat'
- Pastikan pelamar sudah mengisi tahap-tahap sebelumnya
- Isi 'Nama Pekerjaan' dan 'Unit Kerja' yang sedang atau tengah dijalani
- Setelahnya klik kotak untuk mendeskripsikan pengalaman kerja
- Ketik deskripsi pengalaman atau riwayat kerja yang pernah dilakukan secara singkat
- Pastikan deskripsi diri atau deskripsi pekerjaan tidak melebihi 3000 karakter
- Untuk memudahkan, tulis deskripsi di Ms. Word kemudian copy dan paste di kotak deskripsi
- Setelah di paste di kotak deskripsi, rapikan paragraf
- Setelah mengisi deskripsi, berikutnya klik 'tambah pekerjaan'
- Isi informasi tentang riwayat pekerjaan seperti nama instansi/perusahaan, jabatan, tanggal mulai dan berakhir, dan gaji pokok
- Unggah surat keputusan yang dimiliki seperti surat kontrak, perjanjian kerja, atau surat pengalaman kerja
- Klik 'simpan'.
Itulah kumpulan contoh deskripsi diri untuk pendaftaran PPPK guru 2024 lengkap dengan cara mengunggahnya. Semoga berguna!
(edr/edr)
